韵律操：韵律操1-3节教学设计第二课时

体育与健康教案

授课对象：水平三（五年级）

授课老师：吴珺

指导老师：体育组同仁

教学内容

1、少儿街舞基本组合动作（4×8拍）

2、游戏：

我指你跳τ

1、

认知目标：学生初步认识街舞，了解街舞的相关知识.

教

学

目

标

2、

技能目标：90﹪学生初步掌握少儿街舞基本组合动作，通过模仿学习及练习少儿街舞基本动作组合，提高学生的协调性，灵敏性和肢体乐感。

3、

情感目标：提高表现力，培养学生的自信心，养成积极主动，乐观向上的健康心理，建立互学互助，团结协作的集体主义精神。

重点：少儿街舞基本组合动作的掌握

难点：动作的力度、节奏感与协调性

教学重、难点

教学流程

老师展示街舞→体育常规→专项动作热身（跑步击掌、游戏）→少儿街舞基本组合动作练习→组合动作的拓展→展示，评价，互动→游戏→放松→小结→下课

运

动

负

荷

时

强间

度

小

教

学

步

骤

教学内容

教师指导

学生活动

组织形式

准

备

部

分

1、教师展示少儿街舞考级动

1、教师展示

作

2、老师整队

2

3、师生问好

1、快速集合

2、师生问好

4、导入本节课的内2、师生问好

要求：动作快、表情活跃

3、检查学生的着装

容与要求

3、以饱满的精神认真听教

4、宣布本节课的内容

师讲述上课的内容

二、游戏：抢帽子

积极参与，乐在其中

讲解游戏规则

4 配音乐，老师示范，并用语言精神集中，积极活泼的投入

提醒动作的要求，为学生加油

三、热身活动：

到街舞少年模仿活动中去。

鼓励

街舞少年

要求：充满激情，充满活

力

一、课的导入：

认真观看

基

本

部

分

根据所设计的题板，介绍街1、展示资料，学习舞的知识

→观察老师的展示

2

街舞知识

→一起大声读动作要领

2、少儿街舞基本组

内紧外松，弹性用力，幅度

要求：安静，认真听讲、

合动作学习

观看

→教师讲解街舞基础动作要要大

第1八拍：

领，并做示范，带领学生进行律动（Bounce）移→学生认真听讲

学习与练习，语言提醒学生在

动

练习过程中要注意节奏与力→观察老师的示范，并认真10 度

第2八拍：

进行模仿练习

摇摆（Rock）加手→学生分组进行练习，老师巡

→学生分成4个小组进行自视纠错，规范学生的动作

脚的动作

主练习

第3八拍：

→表现优秀的小组展示

→学生讲述自己练习过

律动与摇摆的结合

学生分成四小块练习，由

+错步跳跃

程中的感受与难点

各组自己创设队形

第4八拍：

→优秀小组的展示（老师，

Up律动的移动

学生一起加以评价）

结束：摆Pose 优秀组展示，其他组的学

学生分成4个小组，老师提出→体会动作要领，进一步完生成散点站立

目标，每组创新1个八拍，从

善动作

脚步、方向、队伍方面，3、少儿街舞基础组手臂、

让学生去尝试创新，去挑战自

合动作的创新与拓→学生认真听讲

己，完成目标。

展

→观察老师的提示性示范

6 学生以小组为单位，自己选出

小组长，并在组长带领下进行→学生进行创新练习

4、

学生分小组展创编动作的展示

→老师进行现场指导，引导学生自己创设自己组的队

示

形

组织学生进行评价，强调公学生创编动作，规范动作

平、公正

5、评价

和学生一起学习“小老师”的学生自己当评委，给同学投

动作

6、学生自己当老师

票，评出优秀小组。

一小组展示的时候，其他5

组的同学成散点站立观看

认真练习动作，不断提高自

配以音乐，带领学生一起感悟7、师生一起练习学

音乐节奏，体会动作

己的动作

生创编的动作

一、学习少儿街舞

→学生认真听讲

中

二、游戏：

巧收帽子

1、完整示范游戏流程

2、讲解游戏规则

3、学生在老师的带领下进行

比赛

认真看老师的示范

学生散点站立

认真听老师讲解游戏规则，积极参加游戏活动

7

中

结

束

部

分

一、集合整队

二、放松操

三、评价，小结

1、带学生做放松操

2、老师评价学生的表现，

3、小结本节课的情况

1、

跟老师做放松活动

2、

学生互评

3、认真听教师小结

4、下课休息

4 小

四、收器材，下课

4、宣布下课

教学器材

运动

负荷

预计

音响

40顶帽子

录像机一台

4个标志物

黑板1块

课

后

反

思

练习密度：40% 左右

最高心率：150——160次/分

平均心率：120——130次/分