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教学设计方案课题名称姓名年级学科武术基础步型-仆步压腿王宁三年级体育工作单位教材版本沈丘县河南小学一、教学内容分析一:简要说明与来源开放性分类:(武术、体育、健身、国粹、中华文化). 武术是中华民族在长期的历史演进过程中不断创造、逐渐形成的一个运动项目。武术的基本定义可概括为:武术是以技击为主要内容
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3.仆步压腿ppt配用优秀教学设计
未知
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关键词:3.仆步压腿ppt配用优秀教学设计
正文
教学设计方案
课题名称
姓名
年级学科
武术基础步型-仆步压腿
王宁
三年级体育
工作单位
教材版本
沈丘县河南小学
一、教学内容分析
一:简要说明与来源
开放性分类:(武术、体育、健身、国粹、中华文化). 武术是中华民族在长期的历史演进过程中不断创造、逐渐形成的一个运动项目。
武术的基本定义可概括为:
武术是以技击为主要内容,以套路和捕斗的运动形式注重内外兼修的中国传统体育项目,从这一定义出发来认识武术。
首先,武术属于中国传统的技击术。它是以踢、打、摔、拿。击、刺等技击动作为主要内容,通过徒手或借助于器械的身体运动表现攻防格斗的能力。无论是对抗性的捕斗运动,还是势势相承的套路运动,都是以中国传统的质击方法国棋技术核心的。
其次,武术是体育项目,它明显区别于使人致伤致残的实用技击技术。套路运动中尽管包含丰富的技击方法,但其宗旨是通过演练以提商人的身体素质和攻防能力,进行功力与技巧上的较量,在技术要求上与实用技术有一定的区别,散手运动的技术固然更接近于实用技南,但由于受竞赛规则的规定,亦将其限制在体育竟技运动之内。武术具有明确的体育属性,注重内外兼修,逐步形成了独具民族风貌的武术文化体系。它内涵丰富,寓意深,既具备了人类体育运动强身健体的共同特征,又具有东方文明所特有的哲理性、科学性和艺术性,较集中地体现了中国人民在体育领域中的智慧结晶。它从一个侧面反映了东方的民族文化光彩。因此,从广义上认识,武术不仅是一个运动项目,而且是一项民族体育,是中国人民长期积累起来的一宗宝贵文化遗产。
二:学习内容
武术基本步型-仆步压腿
三、教学目标
教学目标
1:激发学生的学习兴趣,并在学习中展示自我,逐渐进步。
2:
通过学习,学生能了解武术动作的要领和技术要求。
3:通过学习,提高学生动作组合的能力,提高完成动作的质量,做到动作 正确、协调。
4:有效促进学生形成正确的身体姿势,培养学生勇敢顽强的意志品质。
2:学情分析
1:教法: 根据课的目标和学生身心发展的特点,主要采用引导法、探究教学法、分组练习法、评价激励法,在教学中尽量提供自由的学习时间和空间,努力做到精讲多练,提高练习的密度。
2:学法: 在练习中给学生足够的发展空间,让学生自主学习。采用探究法、小组合作学习法培养学生的组织能力,观察评价能力,体现“自主、合作、探究”的新课程理念。
3:重点难点
重点:学生掌握动作的熟练程度.
难点:动作的正确、协调与连贯性.
四、学习者特征分析
学习者特征分析:
1:对于学生来说,学习段前级技术是可以帮助武术初学者了解和掌握武术最基本的身体姿态,动作规格和运动方法以及必须具备的基本身体能力,为学习不同拳种初级段位技术奠定基础。
2:在学习新科课中,学生学习的过程中不是特别笨的孩子是都可以很快学会的,学生学习起来特别轻松,用口令带动武术节奏,孩子们很快的就跟上学习步骤了。
3:在授新课之前会以先热身后复习,复习模式有集体,小组和个人。
五、教学过程
1教学活动
【导入】准备部分
一:课堂常规
1:集合整队
2:师生问好
3:检查着装,队伍
4:宣布本课内容
5:正式上课
环节说明:让学生养成好的习惯,不无故旷课。
二:准备活动
1:活动踝关节(2个8拍)
2:头部运动
(2个8拍)
3:腰部运动
(2个8拍)
4:膝关节 (2个8拍)
5:压肩 (2个8拍)
6:压掌 (2个8拍)
7:弓步压腿 (2个8拍)
环节说明:做好充分的热身活动,有助于孩子复习武术基础,避免受伤。
【讲授】基础部分
一:复习武术基本步型-弓步压腿
1:生集体复习
2:男女生分组进行练习,师指导.. 环节说明:通过复习所学内容,让学生多去体会武术的“精
气
神”,带口令练习可以让学生更熟练有节奏的练习,掌握压腿的正确要求。
二:学习新内容武术基本步型-(仆步压腿)
1:授课老师进行仆步步型的分解教学示范,讲解动作要求与要点. (言语清晰)(动作标准) 2:生跟师一起练习并注意动作要点. 3:师喊口令练习,并纠正错误性动作. 4:男女组分小组进行练习. 5:单独个人进行指导
环节说明:学习新内容时,教师在教学的过程中要多方位的去师范动作,让学生看的更清楚,学习更方便。通过学习,教师轮流给予指导,及时纠正错误,才能达到教学标准。
三:集合,放松,总结下课。
环节说明:学习后的放松更为重要,总结本节课学习成果与不足之处。
六、教学策略选择与信息技术融合的设计
教师活动
预设学生活动
设计意图
让学生在枯燥的跑步中
示范性动作
折返跑
得到不一样的快乐,给体育活动增加乐趣。
七、教学评价设计
评价规范根据武术专业知识与规格表进行评判,武术有完整的评判标注,学生分组进行演练,给予动作上的评分与扣分。
八、教学板书- 武术基本步型(仆步压腿)
文档信息
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- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-04-30 10:27:00
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《3.仆步压腿》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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