2.300~400米耐久跑第二课时教案是什么类型的资料？

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2.300~400米耐久跑第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：2.300~400米耐久跑第二课时教案

正文

三年级体育与健康《耐久跑》教学设计

海原一小胡玉海

一、设计理念

坚持“健康第一”的指导思想，促进学生全面健康发展；激发兴趣，培养正确的思维方法和锻炼习惯；以学生发展为中心，重视学生主体地位的落实，从多角度给学生刺激和引导，关注学生的自身体验，把培养学生的耐力跑节奏、意志品质、团队精神作为本课的重点来抓，为学生终身体育意识打下坚实的基础。

二、教材分析

耐久跑在四年级阶段共安排了六次课，第一次了解耐久跑的有关知识，掌握起跑与冲刺方法，呼吸方法，耐久跑的节奏；第二次课是提高学生跑动中速度变化的能力；第三次课是弯道跑的探究学习尝试；第四次课是主题教学：定向越野跑，耐力素质练习以及掌握脉搏测试的方法；第五次课采用情境教学法，通过反复练习以及游戏活动发展学生的耐力素质，掌握耐久跑节奏，培养学生意志品质；第六次课是耐久跑测试。本课是第五次课。因为耐久跑是学生不太喜欢进行的活动内容，如何让学生乐于从事此项活动是解决问题的关键，本课从丰富教学手段出发，结合阅兵式上军人的英姿飒爽来激发学生不怕苦不怕累的顽强意志品质，设计多个练习环节，让学生合作体验、探究，发挥团队协作精神，设计口号，激发潜能，让学生产生一种练习的欲望，让耐力训练渗透到活动中去。

三、学情分析

任教的四年级三班的体育成绩和身体素质在本年级处于中等水平，大多数学生的耐力素质较差，而且该班学生普遍家庭条件好，生活环境优越，缺乏吃苦耐劳的精神，主动学习愿望不强，教师谈到学习耐久跑时，学生怨言多，对耐久跑意见分歧大，常常产生恐惧心理。本课从三方面来消除学生的恐惧心理：1、通过情景设计激励学生；2、通过游戏转移注意力；3、通过教师和同伴激励性的语言帮助克服恐惧心理。

四、本课特色

1．设计不同环节，每个环节重点解决一个耐久跑知识要点，各环节紧密衔接，通过反复练习，逐步掌握耐久跑的节奏和呼吸方法，培养学生意志品质。

2．注重团队的合作探究，发挥团队协作精神，设计口号，最大限度的激发

学生潜能。

3．注重教学内容和时事相结合，使学校教育和社会教育相互渗透。

4．在有些环节中加入音乐元素，更能激发和调动学生完成练习的决心和信心。

五、教学重难点

重点：掌握耐久跑的节奏和呼吸方法。

难点：培养学生顽强的意志品质。

六、教学的过程与方法

课的开始教师以语言导入。接下来我把练习设计成五个环节。

首先是队列队形练习和游戏“听哨声看手势集队”，通过这些练习，既培养学生服从口令，动作迅速的良好习惯，同时也活动了身体，达到准备活动的目的。

第二个环节由老师带领学生进行匀速跑和变速跑练习，通过不同体验来掌握耐久跑的节奏和呼吸方法。

第三个环节把学生分成四个小组，进行轮流领先跑练习。该练习旨在进一步让每一位同学掌握耐久跑的节奏，同时可以帮助耐力素质和意志品质差的学生能跟上队伍。

第四个环节是教材的进一步拓展。在同学们都非常疲倦的时候，发挥团队协作精神，设计各自口号，在跑的过程中通过呼口号来激发学生运动潜能，培养学生坚强的意志品质。

第五个环节首先是一个调整游戏：“快速接球”。通过游戏活动既调节了学生的身心，又活跃了课堂气氛，激发学生继续学习的欲望。最后安排了拍打操，让学生从身体和心理都得到放松。

资料摘要

2.300~400米耐久跑第二课时教案

2.300~400米耐久跑第二课时教案

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配套课件

2.300~400米耐久跑PPT课件教学实录

2.300~400米耐久跑PPT课件和优质课教学设计

2.300~400米耐久跑PPT课件和优质课教案内容

2.300~400米耐久跑公开课课件

2.300~400米耐久跑PPT课件和教案3

2.300~400米耐久跑PPT课件和教学设计(第一课时)

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