五、预防呼吸道传染病教案2｜教案在线预览

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呼吸道传染病的预防教学目的: 1. 让学生了解常见的呼吸道传染病; 2. 掌握呼吸道传染病的预防措施。3. 养成良好的个人卫生与生活习惯,具有预防意识。 . 教学重、难点:掌握呼吸道传染病的预防措施。教学准备:课件。教学过程: 一、谈话引入课程。春天由于气候变化异常，是各种呼吸道传染病的高发季节，它

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所属课文：五、预防呼吸道传染病

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2020-11-04 12:28:07

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学校：郑州市上街区外国语小学

五、预防呼吸道传染病教案2

未知

2020-11-04 12:28:07

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关键词：五、预防呼吸道传染病教案2

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呼吸道传染病的预防

教学目的: 1. 让学生了解常见的呼吸道传染病; 2. 掌握呼吸道传染病的预防措施。

3. 养成良好的个人卫生与生活习惯,具有预防意识。 . 教学重、难点:掌握呼吸道传染病的预防措施。

教学准备:课件。

教学过程: 一、

谈话引入课程。

春天由于气候变化异常，是各种呼吸道传染病的高发季节，它传染性强，传播速度快，一旦被传染，会给我们的身体和学习带来很大的影响。我们今天今天就学习预防呼吸道传染病知识，能使同学们对春季传染病预防知识作一了解，以便同学们有效预防春季传染病的发生，从而使我们能以健康的身心投入到学习中去。

今天我们就来学习《预防呼吸道传染病》

。

二、介绍几种常见的呼吸道传染病

1. 师:你们知道什么是呼吸道传染病吗 ? (找学生答,然后师介绍) 2. 常见的呼吸道传染病有哪些? 生回答, (师出示课件) : a.

流行性感冒

b. 流行性脑膜炎 c. 流行性腮腺炎 d.

水痘e.肺结核

3. 说说这些呼吸道传染病有哪些症状? 师:谁来说说这些呼吸道传染病有哪些症状?(生回答)

师:同学们你们知道的真不少,老师把刚才你们说的总结了一下 , 一起来看

看吧:(可以找同学来读) a. 流行性感冒:发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等; b. 流行性脑膜炎:发烧、头痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直; c. 流行性腮腺炎:发烧、疲倦、肌肉酸痛等; d. 水痘:轻度发烧、红色斑丘疹、小水泡等。

三、介绍呼吸道传染病的传播途径。

1. 谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的? 师:刚才的这些疾病都具有传染性,你们知道它是通过

什么途径传播的吗? 找同学回答(咳嗽、说话、打喷嚏) ,教师总结。 (幻灯片) 2. 师:哪些同学患过呼吸道传染病?有什么样的表现?找 4名同学回答。

四、讨论:呼吸道传染病的预防措施? 1. 师:呼吸道传染病虽然可怕,但它是可以预防的。同学们 4人小组讨论一

下预防措施,找同学发言。

3. 生讨论,找 4名同学回答。

4. 师总结预防措施。

师:其实刚才同学们说的很多方法都很有用, 那么老师总结一下有哪些

预防

措施。

措施 1:预防接种:流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、风疹疫苗; 措施 2:及早发现病人,并采取隔离治疗; 措施 3:呼吸道传染病流行期间,可适当服用一些中草药。

五、结束本课。

结束语:同学们,冬季马上就要到了,它是呼吸道传染病的高发季节,因

其具有传染性强,传播速度快等特点, 对我们的健康构成了威胁。通过学习, 我们了解了常见的呼吸道传染病的危害和预防措施。

今后一定要培养良好的卫生

和生活习惯,树立“

健康第一,珍爱生命”

的思想,让我们牢记预防传染病的方

法,加强身体锻炼,做一个健康成长的好学生!

关于本教案的常见问题

Q：五、预防呼吸道传染病教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、预防呼吸道传染病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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