第4课  动物朋友教案（名师）

动物朋友

教材分析

动物是我们人类的朋友，让学生了解动物，在日常生活中我们无时无刻不与动物打交道。动物与我们一样具有珍贵的生命，是自然界不可缺少的一部分。激发学生们浓厚的学习兴趣，在轻松愉快的学习氛围中，利用各种材料和美术技能创作，对动物进行造型与表现。培养学生们的观察能力与创造能力，让孩子们更加热爱大自然。

教学目标：

1、知道动物是人类的好朋友，激发学生喜欢动物的情感。初步了解动物外形和生活习性，认识动物与人类生活的密切联系。

2、引导学生抓住动物特征并用单色油印版画的形式表现出来。

3、培养学生保护动物的意识和热爱大自然的情感。

教学重点：运用单色油印版画的方式表现动物朋友。

教学难点：掌握刻版的技巧并表现出动物朋友的特征。

一、视频导入

师：“今天老师准备了一些图片，看看你们都认识吗？” 师：“图片里都出现了什么呢？”

生：……

师：“猫、大象，这些都是动物。有的时候这些动物还会给我们人类带来很多的帮助，今天我们就来认识一下这些动物朋友。”（揭题）

二、小组合作

出示一张没有动物的图片

师：“咦，我们的动物朋友去哪了呢？别着急，这里好像有张纸条，我们一起看一看。”

纸条内容：你们的朋友遇到了一些麻烦。他们被困在了6个房间里，只有你们猜对每个房间分别是哪种动物，才可以成功地解救他们。

师：“小朋友们，你们愿不愿意和老师一起去帮助我们的动物朋友呢？”

生：……

师：“好的，现在你们可以利用桌上的线索袋，猜一猜对应数字的门后面是哪种动物朋友。现在开始讨论。”（一分钟）

师：“你们都讨论出答案了吗？谁先来？”

生：……（直接回答是什么）

最后点（骆驼）第4小组

生：“骆驼”（揭秘）

师：“你们太厉害了，你们是不是有什么秘诀呀，你们是怎么猜出来的呢？”

生：……（总结一下通过骆驼独有的特征和对人类的帮助分析出来的。）

师：“骆驼背上的驼峰可以储存大量的水分和营养，适合长时间在沙漠行走，所以骆驼如同一叶扁舟，成为我们人类在沙漠中的交通工具。骆驼有着小山一般的驼峰，脚掌扁平，这是其他的动物没有，这是骆驼独有的（特征），原来可以通过动物的特征还有他的本领猜出来。”

师：“恭喜你们，解救出了我们的动物朋友，我们一起来看看他们被

解救出来后的样子吧？”

（图片播放）

师：“你觉得动物朋友们现在是怎么的心情？你怎么看出来的？”

生：……

师：“他们开心地跑着、跳着、欢呼着，真好呀！老师忍不住想要尝试画出我们的动物朋友，不过今天老师想要用一种新的方式——单色油印版画的方式，表现出我们的动物朋友。”

三、示范范画

1.

首先我要在吹塑版上画一画，看看老师会画什么呢？

2.接着我要用铅笔将刚才画的线条用力刻一遍。（现在我请一位小朋友上来感受一下，请用你的小手摸一摸老师的画，你有什么样的感觉呢？）我们在刻板的时候一定要用点力，刻深一点，将线条刻粗一些，刻完的板子后，摸上去有种凹凸不平的感觉。

3.最后我们需要用油墨印一印，你看一幅漂亮的单色油印版画就画好了。

你是不是也想试一试呢！

四、作业要求

在你的作业纸上，用画一画，刻一刻，印一印的方式，画1位你喜欢的动物朋友，要求画出它的特征和动态（需要注意的是，刻一刻的时候，需要用点力，刻深点，刻粗点线条，使版子摸上去有凹凸的感觉。

）

五、展示作品并点评

六、拓展

除了用今天的这种单色油印版画方式来表现我们的动物朋友，还可以

用将它变成彩色的，你们看（老师示范，滚彩色油墨），还可以做成粉印版画，是不是也很有意思呢？

版画的种类有很多很多，以后我们还可以尝试其他的版画形式来进行创作。