第11课  会变的花肥鞣叶教案1

第13课

会变的花、树、叶

教学目标：

1、通过欣赏各种树叶，抓住树叶的特征，用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法，设计出美丽的树叶图案。

2、

通过树叶的设计与制作，体验美术活动的乐趣，培养学生的创造能力。

教学重点：通过点、线、面的排列，运用不同的组合方法，进行夸张、变形、添加，设计出漂亮的树叶图案。

教学难点：了解叶的图案的装饰知识，使学生掌握叶的图案的绘制方法。

教学准备：多媒体课件、树叶、示范画、绘画工具。

设计思路：本次微课主要对导入环节加以设计，我通过小朋友们喜欢的动画人物以音频的形式来引入到我们的课堂中，带大家一起感受树叶的生长规律，通过贝贝观察校园内美丽的树叶，然后欣赏校园中的树叶，相机抽取学生回答自己带的树叶有什么不同,最后欣赏老师的作品,激发学生对画树叶的兴趣。

一、谈话、猜谜语导入

师：小朋友，今天老师给你们请来了一位神秘的朋友。下面让她来给我们打个招呼吧! 朋：小朋友们好，我是你们的老朋友巴拉拉小魔仙里的贝贝，很高兴能和大家在一起上课，下面请你们闭上眼睛，让我们一起插上想象的翅膀，准备好了吗？

我是一颗小小的树种子，一不小心掉进了泥土里，生根，发芽，长叶，最后长成了一棵枝繁叶茂的五彩树。

师：小朋友，睁开眼睛，看看这棵美丽的五彩树吧！贝贝想邀请我们二（1）班小朋友为五彩树设计一片片叶子，让五彩树变得更加美丽，小朋友你们愿意吗？

师：昨天，贝贝参观了我们的校园，小朋友，你们想听听她说了什么吗？

朋：小朋友，你们的校园真美丽，有许多花草树木装扮着，还有不同形状各式各样的树叶呢，瞧，这是、这是、这是、

师：是啊，我们的校园被这些树叶装扮的漂漂亮亮得，让我们来赞美赞美这些叶子吧？

生：美丽的叶子等。

二、感知与体验

师：课前，老师也让小朋友搜集了一些树叶，谁来展示给大家瞧瞧？

师：今天老师也带了一些树叶（贴）

师：老师的树叶和小朋友的树叶哪个更漂亮呢？

师：老师的树叶漂亮在哪里呢？

师：同学们观察地真仔细，也就是说，因为这些叶子有了花纹和丰富的色彩，叶子变得更加漂亮了。

师：今天让我一起来当一回魔术师把树叶变得更加漂亮，好吗？（揭题：会变的花树叶）

三：创作与表现

师：要把树叶变得漂亮，贝贝还给我们邀请了三位好朋友呢，它们是点线面。

师：下面请小朋友们观察这两幅外形相同的叶子，看看哪一幅更漂亮？

师：这些叶子上的花纹是我们上节课《点线面》中的点，你还记得有哪些点了吗？

师：再看下一幅，这两张外形相同的叶子，哪张更漂亮？

师：是啊，这是用来装饰的线，线的样式千变万化，你知道有哪些线吗？

师：我们再来看一幅，又是一位朋友来装饰的叶子。

师：说说你最喜欢哪种装饰方法？为什么呢？

师：同学们说的真好，每一种方式都有他们独特的艺术特点，那么我们将点线面相结合会不会更好呢？出示图片。

师：活泼的点，多变的线，大方的面，贝贝特地给我们设计了一首儿歌送给小朋友们。让我们一起来读一读吧：点点点，真漂亮。线线线，多变化。面面面，真大方。点线面相结合，漂亮叶子多多多。

师：别看这些小小的点、平凡的线，当他们灵活的组合在一起就变成了美丽花纹。让我们再来欣赏一些学生作品。

四：学生创作

师：小朋友看到这么多美丽的叶子，一定迫不及待的想要试试了吧，别急，让我们和贝贝一起来学习叶子的绘画步骤吧：1、首先选择自己喜欢的叶子形状2、然后为叶子添加点线面三位好朋友3注意要把画面的构图4、最后为叶子涂上漂亮的颜色。小朋友你们猜对了吗？

师：下面请小朋友以点线面为五彩树，设计一片独一无二的叶子吧。

五、小结

贝贝：小朋友，谢谢你们让五彩树变得更加美丽！小小的树叶，包含大世界，小朋友，希望你们在平时的生活中能发现美，热爱美，创造美，让生活变得更加美好！

小朋友们再见！