小足球：脚背正面运球说课稿【一等奖】

小足球：脚背正面运球

一、设计理念

根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。

二、教材分析

这节课的主教材是“足球——脚背正面运球”的第一节课，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。

教学重点、难点

教学重点：脚背正面运球的动作技术。

教学难点：控球的力量与协调性。

三、学情分析

本节课的授课对象是三年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。

三年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。

四、教学目标

1.明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。

2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。

3.提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。

五、教案

教学

足球 1.熟悉球性练习

内容

教

学

目

标

2.足球——脚背正面运球

1.明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。

2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。

3.提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。

教学重点：脚背正面运球的动作技术

场地器材：足球32个

教学难点：控球的力量与协调性

部教

学

内

容

分

开

一、教学常规

二、原地三转

队列队形练教

与

学

活

动

组

织

与

要

求

时间

2分钟

一、1.体委整队，报数，师生问好，组织：二列横队

宣布

▲

本课内容，提出要求，学生明确本节课



始

习：

部

二、准备活动

齐步走，立定

的内容和目标

2.检查服装，安排见习生

3.口令指挥，学生整体练习



队伍整齐，精神饱

满

4分钟

“为了避免在活动中受伤，我们在运

动之前，要做一些准备活动，下面我们一起来做。”

二、1.教师领学生做各种姿势的跑，组织：

示范

1.各种方式的跑：

● 15m 动作方法，学生跟教师一起做。教●

分

高抬腿跑，

师语言提示要领。

● 侧滑步跑，

学生以小组为单位，围着面前两● 个标志物进行各种跑的练习。每个提膝外摆走，

● 动作做1组（一个来回）。

●

提膝垫步跑，

教师给予提示：学生在跑动过程中，●▲ 注意保持距离，防止受伤。

踢屁股跑，

●

垫步跑。

●

●

2.足球专项准备活动：拉伸动作：

①肩部拉伸

②腰背部拉伸

③腿部拉伸

● ●

●

2. 教师讲解并示范动作方法，领做●

拉伸

运动。

练习认真，动作准学生跟教师一起做。

确

3分钟

▲











动作到位，活动充分

一、熟悉球性的练一、1.教师讲解、示范动作方法。组

习

织学

组织：

1.脚踩球，由慢到生统一练习。

▲

快

2.教师提示，学生动作由慢到快。

熟练以后可以尝教



试向前和向后移师提示动作要领。和学生一起做。

动。

3.讲解错误动作带来的伤害，强调

2.拉球：侧拉换脚停球和后拉换脚活动中注意安全。

停球

4.教师组织讨论：如果看到别人的

3.脚拨球：两脚中球从你身边经过，要怎么做？（帮忙间。由慢到快。

挡住，不能视而不见，更不能把球踢到别处给同学带来麻烦，给课堂带来

影响）

小游戏：脚停、5.教师口令指挥学生进行小游戏。

膝停、手拾起。

二、1.观看教师动作示范。学生分组

二、脚背正面运球

模仿

基

本

部

7分钟

1.1－2步一触球，教师的动作进行练习。2组。 最好做到1步一触

球。

2.教师介绍动作名称和在比赛中的组织：

作用。讲解动作方法，组织学生练习。

口诀：

练习3至4组。



分

3.组织学生讨论，共同发现问题，

脚背触球轻轻推，

设问：怎么解决？老师告诉大家一个秘诀：对待球要温柔，它才会听话。

人随球行紧紧贴。

示范脚背停球，增加学生的练习兴趣。

2.两人合作练习，教会学生口诀，让学生记住并按照

一人踩球，另一人口诀进行练习，3组。

做脚背触球动作。

4.“老师发现还有的同学动作不够

3.运球练习，缩小准确，那怎么办呢？现在老师教给你距离，增加触球次们一个方法，需要两个人配合完成。”▲

数

组织学生合作练习，2人一组。讲解●●●●●●

示范方法。

5.组织练习，并规定距离和触球次

数，2组，看谁触球次数多。最后每15m 组触球次数多的学生进行演示比赛，

教师点评，表扬与鼓励。

三、游戏和比赛：三、组织进行游戏和比赛。讲解比赛 ●●●●●●

运球进堡垒

规则。学生以小组为单位进行活动。

将球运到对面，用脚把球移到铁圈

里，空手跑回来，拍手接力。

2组。中间跑去拿球跑回。

组织：同上

遵守规则，注意安全

16分钟

4分钟

一、放松整理活动

一、带领学生进行放松活动

结

▲



4分钟

二、总结，评价，二、总结所学内容，复习口诀，对优

秀的

束

提出要求

学生提出表扬，并提出要求。强调

在校

部

三、宣布下课，师生再见，收拾器材。

外练习时要注意安全。



三、宣布下课，师生再见，组强学生放松要充分

分

收拾

器材。

成密集队形

练习密度：% 40－45 平均心率：

次/分钟

110—120 课后反思：