1.30~40米迎面接力跑及游戏优秀教案案例

体育课授课计划（教案）第

22

课

教

学

内

容

教

学

目

标

1、迎面接力赛

2、推小车

课

前

准

备

安

全

措

施

课的部分

教

学

内

容

1、通过迎面接力跑，培养学生集体主义精神，发展速度和奔跑能力。

2、通过推小车练习，发展学生协调能力，增强手臂、腰腹肌力量。

接力棒8根。

接力练习时，统一用右手，从右边传接棒。

推小车时，在草地上练习，同学间配合好，不求快而求稳。

运动量

组

织

与

教

法

次时强数

间

度

开

始

部

分

一、集队

二、体育委员检报人数

三、师生问好

四、队列练习：立正，稍息

1、组织队形：四列横队

１

7 小

××××××

××××××

××××××

××××××

◎

2、体育委员整队，检报人数

3、师生问好

4、A教师讲解示范；B学生练习，C分小组比赛，教师辅导、纠正、激励

５、要求：精神饱满

一、组织：四列横队广播操队形

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

◎

二、教法：

１、教师讲解放松跑的要求

２、指导学生进行练习

３、学生示范并口令

４、学生集体进行准备活动

5、教师表扬鼓励

6、学生自我表现评价、相互评价

１１中

Ｘ０

８

准

备

部

分

一、放松跑４００Ｍ

二、准备操：

学生自己准备操，自己编制和口令

基

本

部

分

一

、迎面接1、组织队形：四列横队。

力赛

×××××× ××××××

×××××× ××××××

×××××× ××××××

×××××× ××××××

2、教法：A学生练习准备；B教师讲解示范

练习要求（右侧传接棒）；C学生原地练习，

教师辅导纠正；D学生听口令练习比赛；E教

师表扬激励

3、要求：团结一致，努力争胜

二、推小车

1、组织队形：四路纵队

2、教法：A教师讲解示范；B学生尝试；C

学生分组练习，教师巡回辅导裁判;D教师口

令集队

,讲评;E继续练习

3、要求：注意安全,动作规范

6

12 强

强

结

束

部

分

一、集队

二、放松

三、小结

四、下课

1、组织队形：四列横队

××××××

××××××

××××××

××××××

2、教师小结本课优点，指出努力方向

3、布置课外作业（坐位体前屈）

4、师生告别

场地

器材

接力棒4根

课后反思：现在的中小学生大多都是独生子女，从小在家缺乏与人交往合作的氛围，在学校主观意识性很强，好胜好强，不易与同伴和睦相处，而合作学习就给了他们这样一个良好的机会。合作学习强调的是小组的共同任务，共同的荣誉，要完成这个共同的任务就必须要全体成员齐心协力，共同分担责任，共同进步和提高，从而逐步建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神，达到社会适应领域的目标。因此，在教学中教师在选择适合的教材，要创设合作学习的教学结构和合作学习的氛围，才能取得最佳效果。

本课紧扣健康第一位指导思想，充分发挥学生的主体作用，本节课我选择接力跑作为本节课的主要学习内容，不仅想培养学生的合作意识，而且想为校田径运动会的接力赛做准备。本节课主要教授学生下压式传接棒的方法，课的设计分为准备部分、基本部分和结束部分三部分的内容，目标为1、掌握接力跑下压式传接棒的动作要领； 2、发展学生提高快速奔跑的能力；3、培养同学间互相帮助，团结协作的精神。准备部分我主要安排慢跑、徒手操，基本部分主要学习下压式传接棒的方法，从原地徒手传接棒到行进间传接棒练习，结束部分主要采用静力拉伸进行放松。课中学生的学习效果来看，学生掌握情况较好，未犯技术性的错误；在课堂教学中充分考虑学生的学习兴趣，注重每位学生的共同发展；合理的安排运动负荷、强度、练习密度，也加强对学生优良思想品质的培养。