3.跨越式跳高考核教学设计方案｜教案在线预览

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第7课教材教学目标教学过程一、跳跃：蹲踞式跳远；二、小排球：正面双手垫球。认知：能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法；技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确；情感：敢拼搏、肯吃苦；负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。课的组织课的内容与教师活动一、检查人数、检

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所属课文：3.跨越式跳高考核

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学校：成都市全兴小学校

3.跨越式跳高考核教学设计方案

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关键词：3.跨越式跳高考核教学设计方案

正文

第7课

教

材

教

学

目

标

教学

过程

一、跳跃：蹲踞式跳远；

二、小排球：正面双手垫球。

认知：能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法；

技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确；

情感：敢拼搏、肯吃苦；

负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。

课的组织

课的内容

与

教师活动

一、检查人数、检查服准

备

部

分

装；安排见习生；

二、准备活动

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

1组织：两列横队

* * * * * * * * * * * * 2、接受汇报

1、体育委员组织整队并报告人数；

1、要求：精神饱满、队形整齐

学生活动

练习负荷

次时强数

间

度

2 4 2

1、学生通过观察发现2

多

4 4 5

2 3

3、教师宣布本课内容，任务

2、练习：

4、教师指挥，口令

组织：两路从队

2 小

中

一、跳跃：蹲踞式跳基

本

部

分

远；（轮换练习）

重点：改进空中动作；

难点：起跳有力度，腾空有高度。

1、教师讲解动作要领、示范

自身动作的问题；

2、组织学生练习

（助跑、起跳、体会空中动作、落地）

2、认真改进和提高动作；

3、针对性的做好起跳4 上

3、学生做蹲踞式跳远练习；

和腾空动作；

4、巡视指导，纠正错误动作。

3、积极动脑，勇于探索。

一、

小排球：正面双手垫球。（轮换练习）

重点：提高：一插（手臂插入球下）

二夹（两臂夹紧）

三提（提肩抬臂）动作

组织：四列横队、散点；

1、教师讲解，示范正面双手垫球存在的问题和提高的办法；

2、纠正学生徒手模仿中的错误；

3、组织学生进行练习。

1、学生在老师的讲解，示范中找到自己的错误动作；

2、认真做模仿练习；

3、积极提高改进正面双手垫球。

多

1中

4 上

多

3 小

结

束

部

分

1、放松整理活动

2、总结

3、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织：四列横队

1、学生学习，体会；

2、学生练习

小

结

学生学习积极性较高，安全性较差！只有让学生简单，初步的了解。

关于本教案的常见问题

Q：3.跨越式跳高考核教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.跨越式跳高考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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