4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计内容推荐｜教案在线预览

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体育教案－双手胸前传接球主备课人李世珍课的任务1. 勇敢练习“穿越封锁线”, 培养学生灵敏,协调,勇敢精神. 2. 男生练习篮球的双手胸前传接球,提高篮球技术,培养配合意识. 3. 女生练习排球的正面双手垫球,练习脚步移动,锻炼配合意识. 教学目标1、第一项内容培养学生的勇敢,集体主义精神. 2、第

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所属课文：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛

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2018-06-11 16:04:00

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学校：武汉市鲁巷实验小学

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计内容推荐

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关键词：4.原地双手胸前传�…教学设计内容推荐

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体育教案－双手胸前传接球

主备课人李世珍

课的任务

1. 勇敢练习“穿越封锁线”, 培养学生灵敏,协调,勇敢精神. 2. 男生练习篮球的双手胸前传接球,提高篮球技术,培养配合意识. 3. 女生练习排球的正面双手垫球,练习脚步移动,锻炼配合意识. 教学目标

1、第一项内容培养学生的勇敢,集体主义精神. 2、第二项内容让学生基本学会双手胸前传球,培养配合意识. 3、第三项内容让学生基本学会正面双手垫球,练习脚步移动. 重点难点

(1)灵敏、准确判断(2)传球时、翻腕大母指食指中指用力拨球(3) 击球点、垫球部位及身体协调发力

教法设计

启发、引导学生自己设计组织练习的方法。关键：分好练习小组

器材准备：长跳绳5根、篮球两个、排球两个

教学过程

以健康第一为指导本着务实、拓展、探索、创新的思路。

学生学习态度端正，但创新意识淡薄，学生的排球意识及身体素质较差，对体育课的兴趣较浓。

1穿越封锁线

2篮球双手胸前传接球

3排球正面垫球

准备----过度----示范----研究----实习-----自我评价

教法a主题式情景教学法。让学生入境动情，明理知味用情景激发兴趣。B 游戏竞赛法

c 实践操作法

学法指导使学生在创设的情景教学中，通过引导观察---诱导表达---模仿练习---设疑---自练---师生共同参与---互相评价---互相激励的过程，使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受到体育所带来的无限快乐。

(1)穿越封锁线:要求摇绳的学生,节奏鲜明(2)双手胸前传接球:要领:左脚上步,两臂迅速向传球方向伸出,蹬地、翻腕、手指拨球的力量把球传出。(3)准备姿势：两脚开立一脚在前，脚尖稍内收，脚跟提起两微屈，上体稍前倾，重新稍靠前，两手自然置于腹前。

要求：屈膝、上体前倾、重心偏前。

练习方法：1、模仿练习，可自己做，亦可二人互相观察、纠正。

2、

2、放松走步或原地跑步中，看信号马上成准备姿势。

3、

3、在做各种活动中，看信号迅速成准备姿势。

放松活动

1落叶

2四步舞

下课

关于本教案的常见问题

Q：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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