8.竹竿舞教案3｜教案在线预览

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竹竿舞教案一、设计理念本课在《体育与健身课程标准》的教学理念指导下，努力贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验、自主探究、合作与交往。教学中给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个问题，让他们去思考；给学生一个空间，让他们去施展；给学生一个目标，让他们去追

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所属课文：8.竹竿舞

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2018-05-09 10:49:00

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学校：石林彝族自治县石林县实验学校

8.竹竿舞教案3

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关键词：8.竹竿舞教案3

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竹竿舞教案

一、设计理念

本课在《体育与健身课程标准》的教学理念指导下，努力贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验、自主探究、合作与交往。教学中给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个问题，让他们去思考；给学生一个空间，让他们去施展；给学生一个目标，让他们去追求。教师由管理者转为参与者，由控制者转为帮助者，由主导者转为引导者。

二、教材分析

“竹竿舞”跳法多样，竹竿的开合变化灵活，能调动学生积极思维，运用多种感官参与活动的能力；能提高学生自主探究学习的能力；能培养学生间的相互合作能力、创新意识。此通过对它的学习与尝试，还有利于发展学生身体的灵敏、耐力等素质，特别是有利于提高动作的节奏感和协调性。

三、教学分析

小学生活泼好动，对新鲜事物兴趣浓厚，竹竿舞的特点恰好符合了她们的身心特点，动和美的结合。通过竹竿舞教学让学生从中体会快乐。

四、教学目标

教学目标：

1、能根据开合开合开开合的节奏开合竹竿；在跳竹竿舞时，动作协调、合拍。

2、发展学生身体的灵敏、下肢力量、弹跳力、耐力等素质，提高动作的节奏感和协调性。

3、在活动中增强合作意识、责任感以及在群体中的协调能力。

4、通过学习跳竹竿舞，获得愉悦的感受与体验，感受音乐与舞蹈的完美结合。加深学生对我国民族文化，民族风情的了解。

五、教学重点：

动作协调，有节奏感，掌握跳竹竿舞的基本步法及手上动作。

六、教学难点：竹竿的敲击声和脚步动作加手上动作的协调配合。

七、教学方法

1、教

法：

模仿法、练习法、体验法、实践操作法、巩固法等。

2、学

法：

通过观看教师的示范，让学生对竹竿舞有初步了解。在对竹竿舞不陌生的情况下，通过观察、模仿、体验、实践操作来提高学生学跳竹竿舞的积极性。

关于本教案的常见问题

Q：8.竹竿舞教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.竹竿舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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