五、预防呼吸道传染病教学设计一等奖

预防呼吸道传染病

一、新课导入

1、

师：同学们，在2009年全球爆发了甲型HINI流感，这是一种传染性极强的呼吸道传染性疾病，在很短时间几个月内导致许多人死亡。（出示图片）

2、

师：听了介绍后，同学们有什么想问老师或小伙伴的吗？

3、

学生讨论、回答。

4、

师：同学们知道哪些呼吸道传染病吗？

5、

师：流感、非典、人感染高致病性禽流感、麻疹、风疹、流脑、肺结核、腮腺炎等都属于呼吸呼吸道传染病。这节课我们一起来学习有关呼吸道传染病的预防知识。

二、教学活动

活动一

你患过感冒吗？

1、

师：请同学们说一说感冒都有哪些症状？

2、

生：答….. 3、

师：同学们说了感冒后身体不舒服的症状，为什么一旦班上有同学或身边的人得了流感，就会传染给我们呢？除了感冒，还有哪些经呼吸道传染的疾病呢？

第一：流行性感冒。（观看课件）

A、

流感爆发给人们带来哪些危害？

B、

思考和回忆班上同学或家人得了流感后给家人和自己带来了些什么影响！

第二：流行性腮腺炎。

A、

在班上了解是否有同学得过？如果有请他说一说感受。

B、

出示课件，了解腮腺炎的病症。

C、

说一说，假若自己换了腮腺炎后，

会有什么样的情况发生？

第三：流脑（流行性脑脊髓膜炎）。

A、出示视屏了解流脑的基本症状。

B、患流脑没有及时治疗的病例。

C、提醒学生生病要及时治疗。

活动二：呼吸道传染病的传播途径

1、

师：同学们，你们知道呼吸道传染病是通过哪些途径传播的吗？

2、

生：分组讨论，各组派代表发言。

3、

师小结：（出示课件）呼吸道传染病的病原体可以通过空气、接触到被病毒污染的物品

直接接触、人群拥挤空气不流畅的地方传播最快。

常见的呼吸道传染病有流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、等。

活动三：如何预防呼吸道传染病

1、

师：学们，呼吸道传染病对人的健康影响如此之大，我们该怎样来预防呢？

2、

生：分组讨论，选出代表发言。组内其他同学补充。

3、

师总结：出示课件：a、按时接种疫苗。B、避免接触病人。在流行性流行的时间段内，少去医院或商场等人群密集的地方，避免感染病毒，同时尽量不要与呼吸道病人接触。

1、

C、保持良好的个人卫生。一旦外出回家后首先洗手和漱口；饭前便后要洗手。D、经常开窗通风。开窗通风使房间空气又对流的机会，保持室内空气新鲜。E、注意保暖。随着天气的变化要及时增减衣服。F、合理饮食，充足睡眠。多吃富含维生素C的水果蔬菜和高蛋白的食物；保证充足的睡眠与生活作息时间的规律，避免过度疲劳，注意休息，增强身体抗病能力。G、加强体育锻炼。加强锻炼使身体形态更加健美，体质更加强壮，抗病能力更强。

教师总结：通过学习我们了解了呼吸道传染病的危害和预防措施，请同学们今后一定要培养良好的卫生习惯，树立

“健康第一、珍爱生命”的思想，努力做好各种呼吸道传染病的预防工作，确保健康成长。

三、

游戏：叫号接龙

方法：学生分成人数相等的组别。依次编上号码，将黑板分为四等份，依次写上春、夏、秋、冬当龙头，然后喊号并要求写X字，被叫的学生依次接龙头写字，内容随意，写不出来就写我不会，下面同学提示也可以，依次叫号写，最后看组成的句子那组最有意思。

师：今天我们玩个“叫号接龙”的游戏。先请同学们依次报上号码，请同学们记住号码。

师：讲解游戏方法。

生：听号，分组游戏。

师生：共评游戏结果。输的队罚做反手抓耳朵。