小篮球活动公开课教学设计模版

篮球——原地运球教学设计

授课教师：王力

一、教学理念

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生掌握和应用基本体育与健康知识和运动技能，培养篮球运动的兴趣和爱好。

2、以“惟真、惟善、惟美”教学理念为指导思想、以学生发展为中心，促进学生的身心健康。

3、遵循“学生为主体、教师为主导”的教学原则，以小团队协作为主要组织形式，培养学生对篮球运动的兴趣，注重运动爱好的培养，为终身体育打下良好基础。

二、教材分析

本课教学内容选自成都高新新华学校校本教材。原地运球技术是根据体育知识、技能螺旋上升的教学规律，在三年级的运球教学模块中，共设计了4个课时，本课的原地运球技术教学为第1课时。本课主要是让学生初步了解、接受篮球运动。

三、学情分析

本课教学对象是我校三年级学生，具有高昂的篮球兴趣，求知欲强。本节课通过学生自悟与互学、教师导学帮助解决问题并融合实战的多种学练方式，让学生主动、积极地参与到运球技术的学习中，有针对性地提高传接球基本技术的动作准确度，深度进行传接球时机把握的体验。

四、教学目标

1、认知目标：加强原地运球动作技术概念及其运动价值的理解。

2、运动技能目标：使70%以上的学生能够掌握原地运球技术，发展学生的篮球兴趣。

3、情感目标：促进学生间的交往与协作，培养学生参与篮球运动的积极态度。

五、教学重点、难点

教学重点：手指、指根接触球，掌心空出、身体重心降低

教学难点：控球能力得到提高

教学策略与手段

1、讲解法和示范法：学生建立正确动作概念，贯彻直观性

教学原则。

2、自主探究法：充分发挥学生主动性和创造性，提高学生运用技能的能力。

3、预防和纠错法：根据产生错误的原因，灵活选择有效手段，培养学生的反应和纠错能力。

七、安全预案

1.课前做好安全检查，上课时强调运动安全，并做好篮球专项的准备活动。

2.上、下课时清点好人数，训练中若遇学生发生受伤事故，及时通知医务室并做好现场的应急处理。

3.特异体质的学生禁止参与训练，充当教师的小助手。

八、场地器材：篮球场1个 篮球40个

九、预计运动负荷：练习密度60%左右

运动强度：

中

十、教学流程图

导入内容

徒手操

赶小猪游戏

讲解示范

原地运球练习

综合提升

身体素质

交流互评

身心放松

教师总结

课后作业

结束

授课教师: 王力

教授年级:水平二（三年级）

课时：第一课时

教学内容：原地运球

1、认知目标：了解原地运球动作要领，并能记住运球口诀。

2、技能目标：使全班大部分学生初步学会原地运球的技术动作，控球能力目得到提高。

标

3、情感目标：培养学生互相帮助，团结意识。

教学1、

原地运球（篮球）

内2、游戏：赶小猪

容

教学重点：手指、指根接触球，掌心空出、身体重心降低 教学难点：控球能力得到提高

教学教学内容

阶段

教师活动

学生活动

求

安排

安排

组织形式及要场地时器材间

1、集合做到1、师生问好

快、静、齐

xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 1、师生问好。

篮2、宣布本课内容要求：学生注意球任务

3、学生一路纵队力集中

场1依次拿球

4、学生模仿老师块，做各种热身动作，注意力集中

8 篮球若干

△

听教师讲解2、宣布本课2、内容

本课内容和要3、拿球

4、球性练习

求。

准（准备活动）

3、指挥学生快踏步练习

备后踢腿练速拿球

部

习

拨球练习

分

绕球练习

带领学生热篮球球操

4、

身

一、原地运1、

球

1、教师向学生展示运球技术；

教师向1、学生观察老师学生展示的动作，认真听原地运球，讲；

并提示学

生如何观察；

2、

学生根据篮教师提问思球教师提考、练习并回xxxxxxxxxxxxx 场1答；

3、

xxxxxxxxxxxxx 块，2xxxxxxxxxxxxx 篮0分钟xxxxxxxxxxxxx 球学生仔细 △

若 干， 要求：仔细观音响12、学生尝试2、

原地运球；

基

本

部3、传授篮球分

口诀；

出问题，让学生尝试原地运球；

观察教师的动教师归作，学习原地双脚前后开3、

立站，

膝盖微屈降中心。

五指张开手心空，

用力向下按压球。

4、

纳出原地运球的口诀，并进行运球的口诀；

察，注意力集中

套

学生两人动作示范；

4、

一组进行按压球的小练习；

教师要

求学生，两

4、学生两人一组进行按压球的练习；

5、听教师口令统一进行原地运球练习；

6、请同学上来展示动作；

人一组进5、

行按压球的练习；

5、教师喊口令，要求学6、

生跟着口令进行练习；

6、

教师请学生跟着老师口令节奏，进行运球练习；

学生观察上来示范学生的动作，并进行思考说出优点；

学生再次学生上来展示，并点评优点和7、

不足的地方；

教师组

进行练习，并纠正自己的错误动作；

7、学生练7、

习，根据所教口决纠正错误

；

织学生继续练习，并8、

在学生练习时纠错；

学生尝试抬头练习，尝试换手练习，

8、尝试不看球的运球练习；

9、运球拓展“超级模仿秀”；

8、

并快速的说出教师手上的数组织学字；

9、学生模仿教教师组师，经行运球拓生尝试不看球的运球练习；

9、

织学生，进展小游戏；

行运球拓展小游戏；

1、教师讲解游戏规则。

X X X X

1、听教师讲解游

72、当大家听到戏规则

分第一声哨响，2、积极参与游

钟每组第一个学戏，遵守游戏规X X X X 生将球推向中则

线并折返回起点！

二、赶小猪

1、模仿老师动作1、

结2、自评、互2、让学生自束

评

部3、总结评价

3、教师总评

分

4、师生再见

4、宣布下课

总结

预计

负荷

4、敬礼下课

平均心率：120次/分

练习密度：35%-40% 评、互评

互评

放松1、引导学生进进行放松练习

练习

行放松练习

5分

钟 2、大胆说出自己xxxxxxxxxxxxx 的感受、自评和xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 3、认真听取老师xxxxxxxxxxxxx

△

课后反思：