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三年级体育（后滚翻）教案 授课班级：三年二班 授课老师：何卫东 教学1、后滚翻内容教 学能试做出后滚翻动作，能模仿做出动作全过程任务重掌握队列队形的几种方法点结课的内容组织教法、要求构 1、集合整队，清查人数；准 2、师
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2.后滚翻第一课时教学设计
未知
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关键词：2.后滚翻第一课时教学设计
正文
三年级体育（后滚翻）教案
授课班级：三年二班 授课老师：何卫东
教
学
1、后滚翻
内
容
教
学
能试做出后滚翻动作，能模仿做出动作全过程
任
务
重掌握队列队形的几种方法
点
结课
的
内
容
组
织
教
法、要
求
构
1、
集合整队，清查人数；
准
2、
师生问好，宣布课的内容；
备
3、
准备活动：
部
分
①
慢跑，（按照八卦图型跑）
② 自编韵律操（快乐的歌）
组织如图：
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△
教师
场地、器
材
1、
田径场
2、标志物
3、小蜜蜂
次时强
数
间
度
10 分钟
标志物
标志物
标志物
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△
教师 教
法：①集体练习；
②纠正动作；
要
求：1、动作做到快、齐、静；跑步时遵守纪律，不推搡。2、韵律操要有节奏感。
一、
基础性诊断练习
1、问题（1）：同学们想一想为什 么我们的设计师把车轮设计成圆形基
而不是其他形状？
学生：（因为圆形好看、圆形物体本
滚动的快……）
问题（2）：同学们让我们先来做个部
实验，我们拿一块砖头和一只篮球 来实验，老师用力把砖头和篮球向分
前滚去，看看哪一个滚动的远…… 结果很显然是篮球，大家可以从这 个实验中得到什么？
学生：球形物体滚动时的摩擦力比 较小，所以滚得远
师：我们在练习后滚翻时一定要使 身体团得像球一样，只有这样才能基
把动作做好，练***家可以好好 的体会一下。
2、提出问题：在后滚翻练习中怎样本
使身体团紧？
二、
理解性诊断与矫治
1．让学生提出方案
部
2．
教师提供器材
3．
分组进行练习得出可操作性的 办法
分
三、
优化评讲
1．各组推荐一名学生将本组的练习方法展示给其他小组观看
2．教师提出要求：（1）安全性（2）可操作性（3）简便易练性
3．从中可以得到几种最理想的练习手法
A．利用海绵块分别夹在下颚、两膝之间、两踝之间
B．利用红领巾将膝盖、两踝捆绑起来（合作学习）
C．双手抱膝连续团身起练习
四、
学生自我诊断与矫治
1．
分组练习体会这两种方法究竟是否合适
2．
相互帮助
3．
得出结论：这三种方法都很适合与团身练习
组织如图：
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△老师
教
法：①教师讲解动作要领并示范动作；
②师生同做，纠正错误动作；
③做的好的同学示范；
要
求：①学生精神饱满；
②动作一致做到快，齐，静；
③
互相学习指正缺点；
组织如图：
教
法：①教师讲解动作要领并示范动作；
②师生同做，纠正错误动作；
③做的好的同学示范；
要
求：①学生精神饱满；
②动作一致做到快，齐，静；
③
互相学习指正缺点；
4分组练习比赛；
○
25 分钟
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