10 花儿朵朵第二课时教学实录

教学设计方案 学校

学科

课时

浦航小学

美术

2-1 设计者

单元

班级

沈晶

4 三（1）

执教者

课题

日期

沈晶

花儿朵朵

5.11 一、教学目标：

知识与技能：了解间色的丰富变化；巩固间色的调配方法，用干画法和覆盖法表现花朵。

过程与方法：在尝试活动中巩固调配间色的方法，对间色的变化有所认识；体验干画与覆盖等水粉技法，学习运用合适的水粉表现方法绘画多样的花朵造型。

情感态度与价值观：亲近自然，发现身边的美与活力；感受水粉造型的多样性，培养学生用颜料绘画的乐趣。

教学重点：了解间色的丰富性。

教学难点：表现花朵造型的多样性。

二、教学准备：

教具：水粉用具材料、画纸、范例、色卡、课件

学具：水粉用具材料、画纸

教 学 过 程

教学环节

一、欣赏与引题

二、尝试与发现

教师活动

1、

欣赏视频：春天花儿盛开的场景。

大自然中的花儿都开了。让我们一起欣赏下吧，感受春天的气息。

2、揭示课题：《花儿朵朵》

1、出示花卉分组图片

进行小游戏：找朋友（利用原色与间色的原理）

2、师小结：橙绿紫是间色。原色之间两两相调和就形成了间色。所以橙色是哪两个颜色相调成的？

学生活动

1、观看视频

设计意图

欣赏视频，感受自然中花朵之美，直观形象地创设氛围，激发学生的学习兴趣。

学生通过尝试练师：春天到了，天气暖和了，

2、了解本课学习内容

1、学生欣赏图片，完成小游戏。

学生交流，理解原色与间色的概念。

3、出示多种橙色的花朵图片

3、欣赏图片，发现有的

三、欣赏与表现

师：这些都是橙色的花朵，它们在颜色上有些什么变化呢？

4、小尝试：调出你喜欢的的橙色。

展示学生尝试的作业。

师：你们看这些橙色都是不同的，那么怎么才能变出这么丰富的橙色呢？

5、出示色卡进行归纳。

师：一份的黄色和一份的红色变成的橙色是这样的，那么两份的黄色和一份红色呢？三份？……（出示色卡依次排开）

6、师小结：我们知道了橙色的变化，那绿色和紫色的变化你们知道了吗？间色在调配的过程中，由于两种原色的量的变化，会使间色产生丰富的变化。

1、出示姿态各异的花朵。

师：花朵的造型各不相同，欣赏的角度不同，变化也多样。

2、出示范作并简要介绍花朵的结构。

画花蕊

画花瓣

丰富颜色效果

3、教师示范（示范时注意构橙色偏红，有的橙色偏黄……

感受间色的丰富性。

5、欣赏感受黄色与红色量的变化与橙色变化的关系，感受丰富的色彩变化与调配分量的关系。

1、欣赏

2、欣赏，发现有的花朵花瓣很大很饱满，有的花瓣很小很细；有的花瓣很少，有的花瓣很密，还有形状和长短的变化……

3、观看，了解基本的作习调配自己喜欢的橙色，在体验感受中了解到橙色有着丰富的变是间色的绿色和紫色的花朵同样有着丰富的变化，直观体验了间色的丰富性及调配的方法。

欣赏形态多样的花朵，启发学生开拓思维，从多角度的观察与绘画，通过范作地欣赏，对学生进一步巩固了干画法和湿画法的水粉表现方法，为学生更好的创作起到了很好的铺4、尝试调出丰富的间色。

化，从而引进同

四、展示与评议

图、用笔；还要注意干画法和湿画法的运用。）

4、出示范作，花朵多样的表现方法。

5、出示优秀学生的作品。

6、提问：

师：你想画一朵怎样的花呢？

7、出示作业要求：

画画你喜欢的花儿：

1）用间色表现花朵

2）能运用干画法和覆盖法，用笔大胆

3）色彩丰富，花朵造型有创意

8、学生实践，教师巡回。

1、创设情境：我们美丽的花园。

“造型别致”）

1）学生互评

2）教师点评

2、教师小结：明亮的色彩能表达欢快的心情，用丰富的色彩表现自然和我们美好的生活。

画步骤，了解如何表现花朵。

4、欣赏

6、讨论并交流，说说自己喜欢的花朵样式。

7、明确作业要求

8、学生绘画

1、将作用自己分类，展垫作用。

培养学生欣赏和让学生融入到团结友爱的氛围中去。

欣赏艺术大师的示在不用要求的“花园”表达的能力。

学生互评：谈谈自己喜欢的花朵。

教师点评

学生欣赏和了解

（分板块展示“颜色丰富”、中。

五、教学拓展

出示名家的花卉作品

师：花朵常常是艺术大师们喜爱表现的题材，一起欣赏一下。下个课，我们就来学***师画画美丽的花瓶作业。

绘画作品，拓宽学生的思维，感受大师的艺术魅力。