2.后滚翻优秀教学设计

小学四年级《后滚翻》单元教学计划

缙云县实验小学

郑钧奎

教学

目标

1.学生能够完整说出后滚翻的完整动作要领，并

能够知道其锻炼价值及生活中的运用价值。

课

2．学习后滚翻动作，发展身体的灵敏性、协调性，时

提高运用滚翻的能力，促进身体的全面发展。

数

3.

练习时认真观察、乐于表现，能与同学互相帮助。

后滚翻

教学内容

后滚翻的动作方法1 教学重点

与难点

教学目标

4 教学内容

课时

第

1 课

时

教学重点：动作圆滑

教学难点：动作协调、连贯

教学重点与难点

教学策略

1.各种团身的滚动练习。

2.滚动加推手的手型练习。

3.尝试后滚翻练习

1．能说出后滚翻动作重点：推手

名称。

后倒

2．能做出后倒，翻臀、难点：翻臀，推推手等动作，动作连手

贯，初步建立完整的动作意识，发展协调性、平衡能力。

3.在活动中与同伴互相帮助，培养克服困难的意志品质

。

1.能说出后滚翻的完整动作要领。

2.能做出后滚翻的后倒、翻臀、推手等动作，发展协调性、平衡能力。要求做到团身紧，推垫及时、有力。

3.乐于参与活动，积极帮助同伴，相互保护与帮助。

1．能说出后滚翻的锻炼价值及在生活中的运用价值。

2.在后滚翻组合动作中，表现出动作的圆滑、协调，发展柔韧性、灵敏性以及平衡能力。

3．能与同伴合作交流，展示自我。

重点：后倒、翻臀。

难点：翻臀、推手

第

2 课

时

后滚翻的动作方法2

1．斜坡后滚翻，后滚成跪撑。

2．斜坡后滚翻+后翻成跪撑。

3．比一比谁的滚翻好。

第

3 课

时

后滚翻的练习方法1 重点：动作圆滑。

1.后滚翻练习。

难点：动作协调、2.连续后滚翻。

连贯

第

4 课

时

后滚翻练习方法3 1. 能说出后滚翻的重点：动作圆滑。

1.后滚翻练习。

锻炼价值及在生活中难点：动作协调、2.连续后滚翻比的运用价值。

连贯

方向正。

2.在组合练习中，能做出连续后滚翻的动作，表现出身体滚动的速度，团身紧，发展灵敏性、平衡能力。

3. 能与同伴合作交流，展示自我。

后滚翻教学设计

缙云县实验小学

郑钧奎

一、指导思想

本课依据体育与健康课程标准，坚持以

“学生发展为中心”，遵循学生的生理和心理特点以及认知规律和动作技能形成规律，践行“学位中心，以学定教”的教育理念。整个过程教师通过言语引导，示范教学，同时采用掌握辅助练习动作的基础上让学生逐渐掌握后滚翻的动作要领，促进学生运动技能的掌握与提高。

二、教材分析

滚翻内容是三、四年级体操教学的主要教材内容之一。是人体的基本活动，对于提高人们的生活与劳动的质量有积极作用，对发展学生灵敏、柔韧、协调等素质，提高平衡能力都有明显的作用；还能培养学生自信、勇敢、坚毅、顽强和克服苦难的意志品质。由于后滚翻动作是新授内容，学生较难掌握，本课通过多个辅助练习让学生能够更加轻松地学会动作，提高学习动作的兴趣。

三、学情分析

水平二（四年级）学生，正处于心里变化的转变期，个性发展的转折点。他们身体迅速成长，活泼好动、好奇心旺、求知欲望强，并能对客观事物有个粗浅的分析与判断。该班级学生的活动能力参差不齐，也给教学带来一定的难度。所以在教学中采取通过辅助练习来增强学生的信心，同时采用层次性练习来提高教学效率。让学生能够积极参与练习当中，从而达到预期效果。

四、教学目标

1．认知目标：学生能够指导后滚翻的名称。

2．技能目标：80%的学生能做出后滚翻的后倒、翻臀、推手等动作，50%的同学能够尝试性做出完整后滚翻的动作，建立初步的动作意识。发展协调性、平衡能力。

3．情感目标：在活动中与同伴互相帮助，培养克服困难的意志品质。

五、教学重难点

教学重点：推手、后倒

教学难点：翻臀、推手

六、教学流程

开始

—

队列队形

—

热身活动

—

专项素质练习

—

完整动作尝试练习

—

保护与帮助练习

—

两人一组互帮滚斜坡练习

—

两人一组练习

—

展示练习

—

曲线跑接力

—

放松练习

—

总结下课

体育课《后滚翻》教案

授课教师

上课地点

教学内容

教学目标

郑钧奎

实验小学

单位

年级

缙云县实验小学

四年级

上课时间

人数

2018.4 32人

1．后滚翻动作方法1 2．曲线跑接力运用

1．认知目标：学生知道后滚翻的动作要领。

2．技能目标：80%的学生能做出后滚翻的后倒、翻臀、推手等动作，50%的同学能够尝试性做出完整后滚翻的动作，建立初步的动作意识。发展协调性、平衡能力。

3．情感目标：在活动中与同伴互相帮助，培养克服困难的意志品质。

教学重点：推手、后倒

教学难点：翻臀、推手

课的内容

一、教学常规

1．整队报数

2．检查服装

3．宣布课的内容

二、队列练习

四面转发

原地踏步走—立定

组织教法与学法

教师活动

1.观察集合情况，检查服装

2．师生问好

3．宣布课的内容与任务

1．声音洪亮

2．纠正评价

3．引导重复练习

学生活动

1．集合列队听讲

2．明确课的内容与目标

3．提高安全意识

组织方法与要求

练习

次数与时间

1次 30’

教学重难点

课的部分

开始部分

○ △

1．认真练习， 同上图

动作整齐

2．纠错

3．重复练习

要求：动作整齐、规范

一路纵队

同上图

2次 45’

三、准备部分

1．讲解示范

1．认真听讲

1．慢跑

2．组织趣味2．学生练习

2．坐位徒手操

慢跑

安全提示：不能抢跑，注意间距，避免发生碰撞

基本部分

一、后滚翻动作方法1 （一）辅助练习

1．蹲撑团身

1．讲解示范

2．引导学练

1．认真听讲

2．认真练习

1次 1’30”

同上图

每组5次 5’

2．颈部夹物团身滚动

3．腹部夹物团身滚动

4．脚部夹物团身滚动

5．两人一组，体验做后倒滚动两手贴肩练习

（二）后滚翻尝试性教学

（三）两人一组，斜坡后滚翻练习（保护与帮助）

（四）两人一组，后滚翻练习

（五）后滚翻展示

二、曲线跑接力运用

3．巡视与纠错

4．引导多次练习

5．评价

提示：练习中注意团身紧，注意推手

1．教师引导学生在辅助练习的基础上进行尝试性滚翻。

要求：不要强求。按自身能力进行。

2．教师讲解示范。

3.引导学生再次练习，教师观察。

1．教师讲解示范，重点保护与帮助

2．引导学生学练，教师巡视与指导。

3．反馈讲解

同上

1．教师讲解方法

2．引导学生练习

3．评价

1．教师讲解

2．引导练习

3．评价

3．自我纠错

4．多次练习

5．评价

1.学生进行尝试性练习。

2.仔细听讲，观察

3.学生练习

1．仔细听讲，观察

2.学生练习

3．反馈

同上

1．

听清要求

2．学生练习

2．

集体评价

1．认真听讲

2．进行练习

3．集体反馈

两人一组

两人一组

两人一组

同一图

四人一组，绕过垫子，依次接力

3次 1’

6次 3’

6次 3’

2次

2’

2次 4’

结束部分

一、放松活动

二、小结

三下课

1.教师引导学生坐位拉伸放松

2．引导学生小结本课。

3．引导学生收拾器材，下课

1.跟随教师同一图

做放松活动

2．小结

3．收拾器材

下课

负荷预计

1次 1’

场地器材

篮球场大小操场一块；体操垫若干

练习密度：45%—50% 平均心率：100—130次/ 分