4.脚底接地滚球优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《小足球活动》教学设计一、准备部分（10分钟）1、整队、师生问好2、简单介绍一下足球：在春秋战国时期就有关于“蹴鞠”这项运动的记载，就是最早的足球运动。2004年国际足联确认足球起源于中国，学生可以自豪的说出是中国人发明了足球运动（对学生进行爱国教育）。3、宣布本课内容：《小足球活动》，学习原地搓拉

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所属课文：4.脚底接地滚球

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2021-01-13 19:22:23

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学校：库伦旗六家子镇三道洼中心校

4.脚底接地滚球优秀教学设计说课稿

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2021-01-13 19:22:23

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关键词：4.脚底接地滚球优秀教学设计说课稿

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《小足球活动》教学设计

一、准备部分（10分钟）

1、整队、师生问好

2、简单介绍一下足球：在春秋战国时期就有关于“蹴鞠”这项运动的记载，就是最早的足球运动。2004年国际足联确认足球起源于中国，学生可以自豪的说出是中国人发明了足球运动（对学生进行爱国教育）。

3、宣布本课内容：《小足球活动》，学习原地搓拉球和行进间搓拉球的技巧。

4、热身游戏：让学生分成4个组，每组围成一个圆圈，排头同学拿一颗足球，站在圈中间，游戏开始后，中间拿球的同学随机将球传给围圈的一名学生，然后开始躲球，围圈的学生击打中间躲球的同学，中间躲球的学生被谁打到就跟谁互换位置，再继续游戏。在击打过程中强调学生注意安全，尽量击打头部以下部位。（8分钟）

二、基本部分（28分钟）

1、教师讲解原地搓拉球技术并做示范，强调学生注意安全避免摔倒

2、学生原地练习搓拉球，教师巡视指导

3、教师讲解（向后）行进间搓拉球技术并做示范，强调学生注意安全避免摔倒。

4、学生分组练习（向后）行进间搓拉球技术，教师巡视指导

5、教师讲解（向前）行进间搓拉球技术并做示范，强调学生注意安全避免摔倒。

6、学生分组练习（向前）行进间搓拉球技术，教师巡视指导

7、分组比赛：设定一条边线，学生准备好后，听教师指令开始比赛，先进行向后搓拉球，到设定好的边线后，立刻做向前搓拉球返回起点。最先完成的学生获胜。教师给予鼓励。教师要强调学生在游戏是尽量避免互相之间发生碰撞、摔倒、滑到，要注意安全。（比赛环节如果时间充足，可进行两轮）

三、结束部分（2分钟）

教师小结本课所学内容，并鼓励学生喜爱足球运动，课余时间也多踢足球。

关于本教案的常见问题

Q：4.脚底接地滚球优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.脚底接地滚球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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