4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛公开课教学设计模版

体育教学设计

《直通美国》

(水平二.四年级)

单位: 开平市长师附小

地址:广东省开平市长师附小

任课教师:潘良安

指导教师:苏健平

电话：13555637642

教师简介:潘良安,男,36岁,小学体育高级教师,1998年毕业于开平体校,2012年毕业于湛江体育学院,本科学历,现在在开平市长师附小从事体育工作.本人热爱体育教育工作,能刻苦钻研新课标教材,积极投身与教学改革. 2006年论文<消除运动恐惧心理,提高体育教学效果>获得中华教育科研论文评优活动中,被评为二等奖.

2010年获得广东省第五届中小学体育教学录像课评比一等奖

2010.2012年被评为开平市“优秀教师”

2010年荣获江门市第一届中小学生田径运动会优秀教练员奖

2010年被三埠区评为优秀体育教师

2011年在开平市学校体育教育教学论文评比中获一等奖

2012参加江门市第二届小学生技能大赛获得二等奖

2014参加开平市第一届小学生技能大赛获得一等奖

2016参加开平市小学体育教学录像课评比一等奖获得一等奖

多年参加在训练学校的田径,篮球队多次获得区,市的第一名.同时还获得区,市的优秀教练称号.

教

学

计

划

指导思想：

新课程标准强调改变学生的学习方式，倡导建立有“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。篮球发展到现在，已不仅仅是一种体育活动，而是成为了一种文化，特别是美国的“NBA”，已经被广大中国球迷所接受，也影响到了小学生。从“生活体育，体育生活”的角度出发，在篮球教学中适当开展“NBA”篮球欣赏和模仿活动，是符合体育新课程理念的。

二、学情分析：

小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。他们的合作意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣，开始注意教师和同学对自己的态度，并通过语言或表情来表现自己的情绪。同时他们具备小学生时期的年龄特征，爱玩、好动、模仿力强、注意力容易分散、比较能够接受语言激励。

教材重点：提高学生的欣赏能力，进一步提高的篮球的基本技术，发展学生的社会适应能力。

教材难点：篮球技术的掌握和对比赛的理解。

三、教学目标

通过一个课时的活动，培养学生对体育活动的兴趣，从活动中体验成功的乐趣，加强体育教学质量提高体育活动的实用性。让学生在游戏情景中学习篮球技能，提高体育欣赏能力，发展学生手臂力量及身体协调性，充分调动学生积极思维。培养学生的实践能力和创新精神，营造合作学习的氛围，让学生通过相互观察、相互帮助、相互学习、相互评价，不断提高动作质量，培养学生的自学、自练能力、合作意识、竞争意识和交往能力。

四、教学内容

学习篮球各种运球的技术

游戏“开火车”

五、组织与教法

1．个性化学习

力求在本次活动中目标分层化、组织游戏化、学生个性化。学生在练习中有了更大地选择，学习方式可以选择，器材可以选择，方法可以选择等，学生拥有了更大的自主权。

2.游戏化教学

抓住儿童好胜心强的心理特点，运用游戏比赛的方法，激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高动作技术能力的目的。

六,教学流程

引入课题----准备部分----学生自己练习——小组练习----分组对抗----游戏:“开火车” ----放松 ----教师小结

单

元

计

划

1.通过一个课时的活动，培养学生对体育活动的兴趣，从活动中体验成功的乐趣，加强体育教学质量提高体育活动的实用性。 2.让学生在游戏情景中学习篮球技能，提高体育欣赏能力，发展学生手臂力量及身体教

协调性，充分调动学生积极思维。

学

目

3.培养学生的实践能力和创新精神，营造合作学习的氛围，让学生通过相互观察、相标

互帮助、相互学习、相互评价，不断提高动作质量，培养学生的自学、自练能力、合作意识、竞争意识和交往能力。

学时

教学目标

教学内容

教学方法

1、让学生了解篮球的基本1、学习篮球拍球基本的1、讲解篮球拍球的动作要领

动作

动作

2、教师示范篮球拍球的动作

2、引导学生对篮球运动的2、游戏：老鹰捉小鸡

3、分组练习

兴趣

1

2 3 4 1、基本掌握原地拍球的动1、练习原地拍球基本作要领

动作

2、发挥学生的创造能力，2、练习多种原地拍球创出多种的拍球动作

动作

3、游戏：快找朋友

1、掌握行进间运球的动作3、进间运球的动作要要领

领

2、通过穿过小树林提高行1、游戏：穿过小树林

进间运球技术

1、直通美国为主题让学生1、学习篮球运球技术

在游戏情景中学习篮球2、游戏：“开火车”

技能

2、培养学生顽强拼搏、勇于挑战的精神

1、复习原地拍球的动作

2、学生练习、教师巡回指导

3、学生创新动作练习

1、讲解进间运球的技术要领

2、教师示范动作

3、分组练习

1、师生共舞

2、教师引导学生参加体育锻炼

3、练习各种原地拍球和行进间运球的动作

4、分组轮换练习

教 案

水平二.(四年级) 人数:43人 授课教师:潘良安

教学

内容

1学习篮球运球技术

2游戏：“开火车”

1.通过一个课时的活动，培养学生对体育活动的兴趣，从活动中体验成功的乐趣，加强体育教学质量提高体育活动的实用性。

2.让学生在游戏情景中学习篮球技能，提高体育欣赏能力，发展学生手臂力量及身体协教学

目标

调性，充分调动学生积极思维。

3.培养学生的实践能力和创新精神，营造合作学习的氛围，让学生通过相互观察、相互帮助、相互学习、相互评价，不断提高动作质量，培养学生的自学、自练能力、合作意识、竞争意识和交往能力。

课的部分

时

间

学习

教师指导

内容

学生活动

活动图示

准

备

部

分

8

导入宣布上课内容

教学内容

准备运动篮球通过NBA让学生对篮球运动产生兴趣。

教师示范讲解

根据教师的启发引导，让学生了解篮球运动，培养学生学篮球的兴趣。 学生跟着音乐一起跳。动作要做得标

○○○○○○××××××○○○○○○××××××○○○○○○××××××○○○○○○××××××

▲

操

模仿篮球基本动作准优美

配合音乐一起跳

基

本

7 部

分

练

习

15 部

分

模仿动作创造各种运球引导学生积极参与学生根据自身能力练习

学生相互之间学习提高学生的练习热动作

模仿球星的各种动作和创造动作

○ ○

×

×○××

○ ○

×○×

×○

○ × ▲

× ○

○× ○○ ××○×○

○

×○×

○○ ××○

动作

情

分小组练习运球动作并展示成果

师生共议，引导学尝试性练习

生表演自己创新或喜欢的动作

2—3人配合练习

○ × ×

○ ○

分组练习提高技术

○

○

○

○ ○ ×○○○

×○×○

师生共同探讨，提高技术方法分组讨

○○○

▲

× ×

×

○ ○

成果共享交流并分组展示

○ ○

× × ×

○ ○

小组练习师生共同论并创新

参与练习组织各小组展示成果

游戏：“老鹰捉小鸡”

游

戏

部

分

5

游戏：开火车

明确游戏规则方法

讲解游戏比赛规则，

积极参与比赛

提出比赛要求

在比赛中要团结合指导和组织比赛

作

鼓励学生积极参以

发挥个人的运球

为获胜的队伍颁奖。

相互加油鼓劲

▲

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ × × × × × × × × × × × × × × × ×

结

束

部

分

场

地

器

材

放松舞蹈

教师带领做放松运动。

师生共舞

在教师的指导启发下积极放松

○

○

○

○

○

○

○

○

×

▲

×

5 小结

宣布下课

音响一套

篮球43个

平均心率

练习密度预测

教师总结、表扬

跳舞时要轻松愉快

听小结

×

×

×

×

×

×

×

×

42---45%

145次/分