9 奇妙的点彩ppt配套的板书设计及意图

《奇妙的点彩》

执教：星桥第一小学

俞路漫

教材分析：

点彩画法是19世纪后印象派画家在长期的写生与绘画实践中发现的油彩画法。他们通过色彩分离的方式，把自己对物象的色彩感觉分离为鲜艳的几种原色，并用色点的层层叠加，形成色彩斑斓和迷离的效果。其中主要的代表画家有修拉、保罗西涅克等。教科书中展示了法国新印象主义画家保罗西涅克的作品《纳布蒂港》和修拉的《大碗岛的塞纳河之春》，目的是让学生了解点彩画的主要艺术特征，提高研究点彩画的兴趣。

学情分析：

儿童的色彩表现技法主要是平涂中的一些变化，点菜的学习不但可以丰富学生的表现技法，同时也会增添学生表现时游戏性的趣味，在色点的不断并置、叠加、混加中感受一种新技法的奇趣和魅力。但学生在初次接触新技法的学习时有陌生感，在表现的过程中，对整体色彩程序上会有难以把握的感觉，尤其从色彩分离的角度来形成色彩关系，难以顺利地达成思维的转化。因此，从教学的角度来说，要引导学生充分感受点菜艺术作品所呈现出来的魅力。

教学目标：

1.感知色彩空间混合的视觉效果，简要分析点彩画的基本原理，掌握点彩画的基本技能。

2.选择合适的色彩，运用正确的点彩方法大胆尝试，并创作一幅有趣味的点彩画作品。

3.体验和感悟点彩画的艺术之美，激发对美好事物的表现以及创作的欲望。

教学准备：

1.教具：课件、水粉颜料、画笔、调色盘、水桶、铅画纸等

2.学具：马克笔、铅画纸

教学重点和难点：

重点：掌握马克笔点彩的方法，合理搭配颜色绘制出一幅点彩作品。

难点：使用点彩的方法创作相对完整的作品，丰富表现手段。

一、游戏导入，激发兴趣

1.师生比赛用黄、蓝两种颜料在30秒内画一个绿苹果。（教师用点彩画法）

2.学生观察不同画法，引出点彩画概念及原理。（板书点彩） 3.介绍点彩派创始人修拉

4.展示修拉作品局部，只看到密密麻麻的点，猜一猜画面中画了什么。揭题

二、技法探究，启发创意

1.形式各异的点

1)

出示西涅克的《纳布蒂港》，他的画中点的形状和修拉的点有什么不同？水彩点彩画家克罗斯的画又有什么不同。中国也有许多点彩画家，黄亮是颇有成就的画家之一。

2)

点点变变变游戏。一分钟时间，用你最喜欢的一种颜色，在白纸中变出两种以上与众不同的点，并想好点的名称。

3)

展示两位学生练习，学生介绍。教师小结

2.色彩鲜明的点

出示西涅克的《纳布蒂港》和三幅跟他同时期的画家用调色法画出的作品，西涅克的作品给你什么样的感觉？点彩画的画面效果更加的明亮

1)

找出图中主要6种颜色（三原色三间色）

2)

提取这幅画的局部，这些绿色紫色，是怎样形成的？画家是怎样表现的？

（两种颜色混合出来的效果，就比单独用一种颜色的效果来的跳跃）

3)

对比左右两组颜色，你发现了什么规律。（左右是对比色）。

4)

教师示范，学生进行点出明亮，跳跃的效果的游戏（一分钟）。展示评价

3.疏密排列的点

1）

在大师的作品中，这些点是怎么排列的呢？

2）

你看到点的排列有什么规律？（点排列的时候要注意疏密）

三、教师示范，作品欣赏

1.在学生作品上直接添画。

2.出示示范作品。

3.欣赏大师作品

四、构思创意，创作表现

1.出示作业要求

2.学生创作，教师巡视指导

3.评价

五、联系生活，欣赏拓展

（课件展示）装饰画、珠链图案、十字绣、纽扣、米粒等做成的手工制作。

点彩画的方法和原理，利用在各行各业，还运用在了我们生活当中，十字绣，刺绣，米粒作品，纽扣作品，瓜果作品等等。今天我们学习了点彩技法，更重要的是我们要学习点彩画家那种不断创新的精神。