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教学设计授课教师：全建伟年级：四年级人数：44人地点：和平小学教学内容走进森林探寻国宝（水平二）1、让学生学习前滚翻和多种滚翻（模仿熊猫滚翻的基本方法）2、培养学生的创新意识和积极进取的意志品质。学生滚翻时团身紧，滚动圆滑。运动教学目标器材体操垫15床呼啦圈8根录音机一台，锥形桶4个教学重难点教学过
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- 所属课文：3.发展前滚翻能力的练习与游戏
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- 2018-04-28 00:48:00
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- 学校：成都市龙泉驿区和平小学校
3.发展前滚翻能力的练习与游戏优质课教案整理
未知
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关键词：3.发展前滚翻能力�…优质课教案整理
正文
教
学
设
计
授课教师：全建伟
年级：四年级
人数：44人
地点：和平小学
教学
内容
走进森林
探寻国宝（水平二）
1、
让学生学习前滚翻和多种滚翻（模仿熊猫滚翻的基本方法）
2、
培养学生的创新意识和积极进取的意志品质。
学生滚翻时团身紧，滚动圆滑。
运动
教学目标
器材
体操垫15床
呼啦圈8根
录音机一台，锥形桶4个
教学重
难点
教学
过程
开始部分准备部分
教学内容
一、开课常规：
1、
整队集合
2、
师生问好！
3、
宣布教学内容：
4、
走进卧龙
探寻国宝
一情景引入
注意语气，调动学生的积极性。
二、热身运动
1、模仿小动物
如：松鼠跑、兔子跳
2、徒手操
头、上下肢、肩、腰等活动。
教师活动
要求：精神饱满
提问：有谁知道我国的国宝是什么？
学生活动
1、体育委员组织好学生，并将出勤情况报告给老师。
3、认真听老师的提问，并积极回答：知道！
组织实施
要求：快、静、齐
负荷
二次
修改
小
师讲：卧龙有我们的国宝，有谁想和老师一起去探寻下我们的国宝吗？
老师带领学生入场，在组织时强调动物的典型动作，灵活处理好口令。
强调安全！
队形组织同上，教师采用领做法完成针对性准备活动。
前两排蹲下，注意听老师的提问，并积极响亮的回答问题。
注意老师强调的动作，学生在老师带领下绕篮球场站立。在活动时听从口令，注意安全。
学生保持原有队形跟随老师一块做徒手操练习。
。。。。。。。。。。
。。。。。。。。。。
篮球场
中
学生成一路纵队
基本部分
三、探寻国宝！
1、出示展板让学生学生观看熊观看，之后学生分猫滚动动作，并组别在指定的四床垫织学生自主性练子进行模仿探讨性习、体会。
练习。
2、展示评价，提炼
关键技术：团身、
滚动圆滑。
四、亲临国宝
1、练一练，看谁滚练一练
得最好。老师注意
存在的普遍问题及
各小组开始进个体差异，简评。
行前滚翻时滚翻2、提供器材并引导的针对性练习。提学生，让学生合理示动作的关键词：运用器材。（纸片、埋头、团身
小皮球、呼啦圈）
（简评–过度语）
3引导学生不用器材进行练习。（评价）
1、每排确定一小组长，组员在组长的带领下展开讨论、模仿练习。
2.抽学生展示，注意老师提炼动作的关键技术。
1、
带着老师的评价
4人一组进行练习。同伴间展示，各小组结合老师点评自查自纠。
2、学生根据老师的引导小组间相互讨论如何利用器材，并进行小组练习。
3、学生结合团身、滚动圆滑的动作技术再次进行练习。
1、
各组长根据老师摆好的模式进行比赛，看哪组动作完成的好。
2各小组讨论自行编排道具。看哪一组编排更合理，并取得最终的胜利。
注意老师的动作，迎合节奏做各种放松性练习
认真听老师的点评，结合自身的实际情况取长补短。
生理
负荷
预测
中
大
（
弧形为垫子）
示范-练习-（讲解）强化动作技术-练习
课反后思
五、国宝运动会
（拓展练习）
师：刚才我们看到各小组表现很好，下面我们来一次国宝运动会。给予奖励
1老师规定组合道具的摆放，并示范、强调各个组合的关键进行比赛。并简评。
2、学生利用道具自行组合，并比一比
△△△△□□□□◎◎◎◎。
。
。
。
中
△代表锥形桶；□代代表组合
表垫子；◎结束部分一、分享喜悦：
《熊宝宝联欢会》
实现师生互动
二、总结
三、收还器材
四、师生再见！
将就上队形，结合音乐采用领做法将学生从场内引入到开课位置。
总结时多运用激励性语言鼓励学生。
。。。。。。。。。
。。。。。。。。。
。。。。。。。。。
。。。。。。。。。
小
运动负荷：100次/min 练习密度：39%
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 00:48:00
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