2.300~400米耐久跑教学设计第二课时｜教案在线预览

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(300-400米耐久跑)课的设计一、教材分析1. 教材名称:300-400米耐久跑2. 人民教育出版社《体育与健康》 3至 4年级全一册第四章基本身体活动3. 教材特点:以《体育课程标准》为指导,根据水平二运动技能之学习目标“掌握有一定难度的基本身体活动方法” 及身体健康之水平目标“提高灵敏性、力

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所属课文：2.300~400米耐久跑

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学校：长春市南关区东四小学

2.300~400米耐久跑教学设计第二课时

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关键词：2.300~400米耐久跑教学设计第二课时

正文

(300-400米耐久跑)课的设计

一、教材分析

1. 教材名称:300-400米耐久跑

2. 人民教育出版社《体育与健康》 3至 4年级

全一册

第四章基本身体活动

3. 教材特点:以《体育课程标准》为指导,根据水平二运动技能之学习目标“掌握有一

定难度的基本身体活动方法” 及身体健康之水平目标

“提高灵敏性、

力量、

速度和心肺功能” , 选择耐久跑。

遵循

“少年儿童心理、

设立和运动技术形成” 三大规律, 结合四年级 (水平二) 学生的身心特点, 采用符合学生需要的教学手段, 引导学生积极主动参与学习, 掌握正确的

锻炼方法,体验体育活动的乐趣。

4. 教材内容价值:本节课是小学体育课教学中最基础的一节课,也是较为单一、枯燥的一节课。就课的内容来讲,是一节体现学生对“跑”这个人类基本能力的一种再理解。对教材内容本身来讲, 比较单一、

对学生而言比较枯燥。但对学生成长素质过程中, 则是一节必须掌握的、技术性的一节课。

二、学情分析

水平二的同学,活泼好动,个性强,有较强的理解和模仿能力,容易接受新兴事物,学生集

体荣誉感强,但意志品质、配合意识和耐性较差。因此本节课创设情境,改变了以往枯燥的

教学模式,有效地锻炼学生的耐力。

三、教学目标

1、发展跑的能力和一般耐力,了解耐久跑的动作方法和呼吸方法。

2、发展学生的有氧耐力,增强学生的心肺功能。

3、通过耐久跑活动,培养学生不畏艰难,顽强拼搏的意志品质。

四、重难点: 重点:动作轻快,步幅匀称,呼吸有节奏

难点:动作协调配合

五、教学程序

(二)学习提高部分

1. 讲解示范: (1)示范:教师进行技术动作示范,学生认真观察、思考。

(2)讲解:讲解 300-400米耐久跑的技术, 让学生回顾技术动作的要领, 重点讲述动作轻快, 步幅匀称, 呼吸有节奏。

两步一呼两步一吸练习:原地进行小步跑动,结合呼吸练习

3. 打活动目标

（1）结合自己了解的长春，给远道来长春旅游的朋友当一名小导游。

（2）讲解长春的文化。净月潭汽车厂为皇宫南湖文化广场

（3）渲染一下气氛，沿途的观众也加入了欢迎的队伍。

（4）自己应该怎样更好的了解我们自己的家。

（5）教师鼓励同学们，加强学习，加强锻炼，更好的建设我们的国家。

（6）打活动目标

（7）放松操随教师作做

（8）教师小结。表扬为主，指出不足。

六、教学效果预计

1. 预计 80%以上的学生能掌握本课所学的动作技术。

2. 预计本课学生的运动强度为中等,平均心率 100-120次 /分左右,最高心率 130次 /分左右,练习密度为 45%左右。

七、教学中可能出现的问题及觖决预防方法

教学中可能会出现学生讨论不积极, 或者无法讨论出适合的辅助练习, 教师应该主动给

予引导。

八、场地器材的布置回收

操场、小沙包、播放器。

关于本教案的常见问题

Q：2.300~400米耐久跑教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.300~400米耐久跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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