小足球名师教学实录

《快乐的足球》教学设计

归提寨小学 陈芳

一、指导思想：

本课针对三年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“脚背正面运直线球”动作方法直观性教学同时体现本教材的循序渐进，降低练习难度，激发学习的趣味性和实效性，另外，通过自主、合作、探究等学习方式，迎合学生探求新知的心理，从而发挥学生学习的主观能动性。

二、教材选择与分析:

本教材内容是脚背正面运球技术。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。

三、教学重点与学习难点：

教学重点：脚背正面运球。

学习难点：控球的能力与协调性。

四、教与学的过程设计思路：

通过“尝试---比较---练习---展示---评价---巩固”的学练流程，凸现课的教学重点和学习难点，为了进一步提高学生自我评价的意识，采用游戏比赛的方式增加兴趣，在比赛中体现练习效果。

《快乐的足球》教学设计

归提寨小学 陈芳

1、

学生明确脚背运球技术动作以及运用的时机。

学习目标

2、

80%学生基本掌握脚背正面运球技术，在练习中能准确合理运用技术动作。

3、学生通过练习，提高身体协调能力以及团结协作积极进取的意志品质。

1.脚背正面运球。

脚背正面运球

学习难点

控球的能力与协调性

运动负荷

教学流程

教学内容

教师活动

学生活动

1、向老师问好！

2、认真听，积极参与热身活动。

要求：（1）精神饱满做到位

（2）注意力集中

组织教法

时

次强

间

数

度

学习内容

教学重点

准备部分5——7分钟

1、师生问好。 1、向学生问好！

2、围运动场慢2、教师口令指挥。

跑

3、教师讲解、示范游3、徒手操

戏规则并积极引导学a身体各个关节

生练习。

b扩胸振臂运动

c体转运动

d腹背运动

1、教师动作示范，语言讲解动作

2、口令指挥，调动学生

3、纠正学生错误动作

队形：☆☆☆☆☆ 8各小

~2○○○○○

1X ▲ ▲

0

8教师

分次

中

钟

要求：快、静、齐

○○○○○

☆☆☆☆☆

一．熟悉球性练习

1、左右脚来回基本部分

拉球

25——30

2、左右脚交替分钟

踩球

3、左右脚来回拨球

1、学生认真听讲，积极

开动脑筋，回答问题

队形：☆☆☆☆☆ 2、学生看示范，听讲解，☆ ○

了解技术动作及重点和☆ ○

难点。

☆ ○

3、模仿老师动作，积极○○○○○

练习

▲ 教师

45~~中

5

6

分

次

二.新授：

脚背正面运球

1．教师提出问题：在足球比赛中有哪些运

球技术？引导本课学动作要领：

跑动时身体放习内容———脚背正松并前倾，重心面运球。

低，步幅小，运

球脚提起时，膝2．讲解示范脚背正面关节弯曲，脚跟运球动作要领

提起，脚尖下

垂，迈步倾前着3．原地脚背正面触球地时，用正脚背练习

推拨球

4．脚背正面运球练习

重点：脚背正面

运球的动作技术。

难点：控球的能力与协调性

1.组织学生分组（10人一组）

2.学生比赛，提高学生练习兴趣。

3.语言激发学生战胜自我，勇创佳绩。

1．

学生回答教师问题

2．

看教师示范，听讲解。明确动作要领

3．

两人一组，一人踩球，一人脚背触球

4．

相互讨论，积极展示。

注意：脚尖向下

队形：☆☆☆☆☆

☆ ○

☆ ○

5

☆ ○

1~中

○○○○○

01

▲ ~0

教师

1次

要求：球离身体1m5

之内

分

讲解示范法

对比法

队形：学生成正方形

队形

52

游戏法、讲解示范法

~~

对比法、合作学习法 6

3大

分

次

三.游戏

脚背正面运球

（20m往返接力）

1.听要求，分组进行

2.积极练习，积极竞争。

3.努力练习，遵守游戏规则

4.认真练习，体验成功的喜悦

5.学生积极展示，大胆挑战

1.叩打肌肉

结束部分

2.师生再见

3----4分钟

1.带领学生练习

1.认真模仿，充分伸展

身体。

2小结本课，与生道别

2.积极发言，与师道别！

效果预计

22

~~

3

3小

分

次

场地器材

足球场 足球40只

练习密度

45%——50% 1.课前预设目标基本达成。

2.学生能够在愉快的环境中得到锻炼。

在教学时，注重介绍运球时脚的部位和触球的部位，但我发现学生说的是一回事做的又是另一回事，动作在运球过程中完全变形，而且很难控制好球。在运球练习时，要求是由慢到快进行练习，但我发现学生一加快速度就容易加大踢球的力量，很难控制好球，捡球的时间比运球还要多。于是我先教学反思

让学生慢走运球，再让学生慢跑进行运球，学生球感就好很多，能控制好球，保证球安全的运给其他同学。同时，对速度慢运球稳对的学生进行表扬，学生就都能向好的同学学习。

总体来说学生能够初步的了解脚背正面运球的方法，但在熟练掌握方面还需要加强练习。