4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计实例

原地拍球教学设计说明

黑石礁小学

唐玉杰

一、指导思想

（一）坚持“健康第一”的思想，将增进学生健康贯穿在全课中。

（二）关注学生的个体差异，并根据差异进行教学，让每个孩子都能树立积极学习的自信与勇气，使每个学生都有发展。

（三）教学中以学生为主体，努力营造一种民主的和谐的宽松的、开放的教学环境，使教师主导作用充分发挥在学生的主体作用上，自主体验拍球动作技巧，调动学生主体积极性和学习潜能，提高学生体育学习能力。

（四）运用“以学定教”理念，积极探索原地拍球教材有效的“教”与“学”的方法，使教师的“教”，真正为学生的学服务。

（五）充分发挥激励与诊断功能，使大多学生都能体验到进步的喜悦，促进全面和谐的发展。

二、教学模式

定向自学→互动探究→精讲点拨→定向自主体验→目标检测→技能拓展

三、教材分析

小学三年级的篮球游戏实在儿童自发游戏的基础上，学习篮球的基本方法，体验球性、感受乐趣，掌握拍球的技能，发展手、臂的小肌肉群力量促进本体感觉能力及运动准确、灵活、协调发展。培养学生参与活动的积极性，促进心理健康和社会适应能力。

四、学情分析

三年级的孩子们自我控制和约束能力较差，从学生整体身体素质状况来看为一般。另外，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，但只要是让他们体验感兴趣的活动（游戏），让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受能力。因此，在教学时，设计了新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过设疑、游戏方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中还要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。

五、教学目标

1、学习原地拍球技术动作，80%的学生能掌握拍球动作

2、发展学身体的灵敏

协调素质

3、培养学生与同伴密切合作意思

六、教法与学法

主要采用的教法有：讲解法、示范法、纠正错误法、游戏比赛法

主要采用的学法有：模仿练习法、自主练习法、小组合作练习法

七、教学内容

1、篮球：原地拍球（4—1）

2、游戏-------篮球接力赛

八、教学重难点

1、重点：手用力下按

2、难点：手下按的力度

九、场地、器材：篮球每人一个、录音机1台

十、运动负荷根据三年级学生身心、教材特点，本课平均心率：预计为120－125次/分，最高心率：140次/分 练习密度：约为50%左右

。

学校：黑石礁

教材

教

学

目

标

小学体育（水平二）原地拍球课

小学：

年级：三年级

授课教师：唐玉杰

教学器材

篮球每人一个、录音机1 110次／分钟±

130次／分钟±

40％左右

次数

时间

强度

小

中

中

1、篮球原地拍球（3——1）

2、游戏-------篮球接力赛

1、学习原地拍球动作技术，70%的学生能掌握拍球动作要领

平均心率

2、发展学生身体的灵敏

协调身体素质

最高心率

3、培养学生团结协作、不怕苦不怕累的优良品质

顺序

教学内容

一、课堂常规

1.宣布上课

2.师生问好

3.宣布上课内容

二、热身运动

（一）队形队列

（二）篮球操（随音乐）

练习密度

教师活动

组织:二列横队

四路纵队 体操队形

教师：语言提示 口令指挥

学生：1.在教师的口令下进行列队练习

2.师生同做篮球操

要求：1.列队时精神饱满

2.做操时认真到位

学生活动

1、学生有组织整齐原地间列队练习

2、随音乐做球操

设计意图

准

备

部

分

8 分

钟

基

本

部

分

30 分

钟

三、原地运球

动作要领：

（以右手运球为例）

双脚前后站立，左脚在前，右脚在后

双膝微微弯曲。拍球时五指根部接触球，五指自然张开手腕下压肘关节向下伸，掌心空出，不与球接触

重点：手用力下压

难点：手下按的力度

组织：学生熟悉球性

1、教师语言引导，你们会篮球吗

拍给老师看看

2、教师引导学生进行自主练习

3、引导学生回忆拍球的动作要领、补充动作技巧、示范

4、教师引导同学们继续体验动作

5、教师讲解弹力球，问学生怎样才能使弹力球快速弹起（用力大小）

6、教师及时提示

指导

7、典型示范

表扬鼓励

8、师生一分钟拍球比多游戏

9、教师点评

1、让身体出汗，调动激发学生的学习热情，提高学生机体兴奋状态

2、调动学生的积极性，充分地使学生各关节都活动开，防止学生在练习中受伤。

3、更好的为主教材服务，为下一步学习打下基础。

1、在教师的引领下进

行自主体验练习。

2、回忆说说拍球动作

技术

3、总结动作技巧

发挥学生自4、学生体会动作并巩学、自练能力，固提高

提高学生动5.原地体会动作

手、动脑的习拍皮球游戏

惯和展示自我6.思考并试做人动球的能力，同时不动的拍球动作

让学生体验成7.思考并试做球动人功的喜悦。调不动的拍球动作

动学生的积极

性、主动性、8.生一分钟拍球比赛

灵活性和参与

性.

2

2遍

3

1

3 多次

5

15

大

四、游戏

篮球接力赛

方法：每组排头抱住篮球到指定位置再回来，中途不得把篮球掉到地上

组织：四人一组

教师：边讲解边示范游戏方法

讲解游戏规则

学生：1.分组体验练习

2.比赛

要求：1.遵守游戏规则

2.传球时必须要手拍手

结

束

部

分

2 分

钟

六、放松活动

1、放松活动

2、评价、总结. 3、收器材. 4、布置作业. 1、讲解、组织. 2、组织学生评价

3、总结、宣布下课.

提高学生上下

肢协调性、快1、分组进行练习。

速奔跑以及身

体的平衡能2、分组继续游戏 比力，有效地拓展教学资源，赛 提高学生的思维能力和团队意识、，并使学生养成遵守规则，讲诚信等优良品质。

1、学生在教师的引领增强学生的自下进行放松. 信心与自豪2、学生谈感受. 感，使学生的3、自我评价. 机体和身心得到放松

3 10 大

1 2 小