4.发展乒乓球活动能力的练习与游戏教案1

发展乒乓球活

动能力的练习与游戏

1 教学目标

1、了解体育游戏,树立健康体育、终生体育的理念。

2、知道游戏的方法和要求,能按规则完成各个游戏。

3、激发学生对体育活动的兴趣,培养勇敢、果断、克服困难的优良品质和积极进取、团结互

助的意识。

2 学情分析

小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力,学生在观察

能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能

力。

他们喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢在玩中学,喜欢在做中学,喜欢在想中学,喜欢在

用中学。

对周边的事物产生着浓厚的兴趣,有着强烈的学习愿望,但不能自觉地从生活中进行

学习,也不能很好地把知识用于生活中。在学习的方式上,存在着单一式的学习,缺乏合作学

习的习惯,不能做到与人交流,与人对话。

喜欢受到表扬或赞美,喜欢发表自己的见解,有时是

很幼稚的见解。

3 重点难点

在游戏中锻炼身体

按规则完成好每一个游戏。

4 教学过程

4.1 一学时

4.1.1

教学活动

活动

1【导入】开始热身部分（5 分钟）

第一部分:开始热身部分(5 分钟) 教

学

内

容

一、课堂常规

二、原地徒手操

三、辅助游戏:兄妹乘公共汽车。

教学活动方式与组织措施

1、师生问好,检查人数,安排见习生,选组长,起队名,教师随机板书。

2、

教师结合图片语言导入本课主要内容,创设环境,激发好奇心。

学生跟老师的节奏,做原地

徒手操充分活动各关节。

3、教师讲解集中注意力、反应力小游戏规则,播放幻灯片及音乐配合,教师参与完成。

组织:在教室课桌间原地完成。

要求:按规则进行,听指挥,跟节奏的完成。

组织:五列纵队在室内排开坐好。如图一

●●●●●●

●●●●●●

●●●●●●

△△△△△△

△△△△△△

要求:动作舒展大方,按节奏。

活动

2【导入】第二部分：学习提高部分（31 分钟）

~第二部分:学习提高部分(31 分钟) 一、教

学

内

容

(一)、蚂蚁搬运粮食—传递乒乓球

重点:按规则完成游戏。

难点:动作连贯,团队配合默契。

1)、传递乒乓球游戏

方法:以教室里的每个竖排为单位,从第一排的那个同学开始把乒乓球

放在乒乓球拍上将球和球拍一起依次往后传递,最后一排的同学拿到球和球拍后立即将球放

到盒子里然后将球拍反传到第一排同学手中,第一排的同学得到球拍后立即又拿一个球放到

球拍上按照刚才的顺序往后传递,反复

5 次直到第一排同学手里的

5 个球全部传递到最后一

排的盒子里,这样就算完成了搬运,如果在传递的过程中球掉了那么谁掉的球谁拾起来继续

传递,本游戏以时间最短时间传递好

5 个球的组获胜。

一、教学活动方式与组织措施

1、教师结合幻灯片讲解游戏的方法和要求,学生摆游戏器材。

2、指导学生小组默契合作,然后各组由组长组织进行游戏。

3、同学间互相帮助,体现本队团结。

4、游戏结束后,各小组学生自由发言小结并汇报。

5、议一议,自由发言。

组织:在教室课桌间原地完成, 如图二

盒子●●●●●●盒子

盒子●●●●●●盒子

盒子●●●●●●盒子

图二

盒子

△△△△△△盒子

盒子△△△△△△盒子

要求: 1、各组设置的距离要合理,有秩序进行; 2、不允许离开座位(捡球除外) 如图一

3、不允许把乒乓球拍扔桌子上。

2、动作连贯准确,边玩边助威,争取最后的胜利。

二、教

学

内

容

二)、谦让的蚂蚁-----换位让座

重点:按规则完成游戏。

难点:动作连贯,团队配合默契。