第13课人种有不同教案和课堂实录.pdf

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关键词：第13课人种有不同教案和课堂实录

正文

《人种有不同》教学设计

教学目标：

（1）知道世界有不同的人种，他们的外表特征。

（2）学会尊重、欣赏、接纳、树立人种无优劣的观念。

（3）探讨人种的形成与地理环境的关系。

导入：

谈话：你知道世界上人的肤色都相同吗？

板书课题：生活在地球村的居民

二、教学过程

1、讲述：世界上的人类，根据他们的外表、物征，主要可以分为：黄色人种、白色人种、黑色人种。

2、如图：出示幻灯片

观察白种人、黑种人、黄种人

3、讨论：他们的长相……

他们的头发……

提问：中国人是什么人种？（黄种人）

4、结论：概括三大人中的外表特征

总结：人种族虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的，不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。

5、出示幻灯片，学生讨论：每个种族有不同的特点和各自的优势，表现在体育比赛中，会有怎样的情况。

小结：体育成绩与人种的先天性体质特点有关系。

6、出示幻灯片：人种分布图，学生说一说，从图上看懂了什么？指名说一说人种分情况。

7、讨论人口分布情况跟什么有关系，学生读课本，互相交流讨论。小结：人种的形成的早期阶段受到环境影响比较明显，人种分布有明显的地域性。

三、课堂练习

（1）填空

1、世界上的人类，根据外表特征主要分（

）、（

）人种？

2、人种早期形成受（）影响比较明显，人种分布有一定的（）性。

（2）判断对错

1、人种族虽然不同，但是并没有优劣之分。（）

2、人种的形成的早期阶段受到环境影响比较明显。（）

3、体育成绩与人中的先天身体素质无关。（）

第13课人种有不同教案和课堂实录