唱歌　小雪橇教学实录及点评｜教案在线预览

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二年级下册音乐《小雪橇》教学设计神垕镇翟村小学陈晓赛教学目标：1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《小雪橇》。2、为歌曲进行各种创编活动，激发学生的创造力。教学重点：1、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学友好合作的能力。2、在音乐表演活动中，注意培养学生的创造

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所属课文：唱歌　小雪橇

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2018-05-28 14:47:00

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学校：禹州市神垕镇翟村小学

唱歌　小雪橇教学实录及点评

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2018-05-28 14:47:00

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关键词：唱歌　小雪橇教学实录及点评

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二年级下册音乐《小雪橇》教学设计

神垕镇翟村小学

陈晓赛

教学目标：

1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《小雪橇》。

2、为歌曲进行各种创编活动，激发学生的创造力。

教学重点：

1、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学友好合作的能力。

2、在音乐表演活动中，注意培养学生的创造能力。

教学难点：

在学会歌曲《小雪橇》后，教师启发学生为歌曲编配打击乐器伴奏，特别应注意启发学生模仿马蹄奔跑的声音。

教学过程：

一、设情景，引入新课

1、放《铃儿响叮当》师生共同律动

一首《铃儿响叮当》使我们走进了音乐课堂，同时也把我们带进了美丽的银色世界。在雪后，你们喜欢干什么? 2、我和你们一样特别喜欢这些户外运动。今天，我就邀请大家乘坐我为你们准备的《小雪橇》一起去参加一个圣诞晚会吧！

二、聆听感悟，启发诱导

1、初听：思考，滑雪橇时，是一种什么样的心情？小歌手用什么样的情绪演唱的？

请用你的动作表示——A：优美的----举手B：欢快的-----点头

2、复听：从音乐中你还感受到了什么？

3、再听：歌曲描绘了你们这群可爱的孩子不畏严寒，在雪中玩耍的情景，我们大家都被这欢快的情绪感染，那么让我们展开想象的翅膀，闭上眼睛再次亲身体验一下坐上雪橇的快乐吧！

三、实践体验，学唱歌曲

雪橇之行带给我们快乐，我想，我们将要参加的圣诞晚会也一定能带给你快乐。如果能加上我们甜美的歌声是不是更精彩呢？那就让我们把这《小雪橇》当上节目送上吧！

1、大家轻声跟着小歌手模唱，我们比一比看谁先学会这首歌。（放三遍范唱）

a：找出相似乐句，指出不同之处

b：模唱相似乐句，体会发展乐句

c：模唱全曲

2、跟琴学唱：速度由慢到快3——5遍。

3、对比学唱歌曲：分组展示进行对比，找出不同之处，并齐唱全区。

4、跟录音伴奏进行齐唱：注意情绪的调动。

四、创设舞台，展示自我

大家唱的节目准备的不错，我们的舞会上就只有唱吗？（生答：还有跳、演奏等）你就让我们跳起来、动起来吧！

1、

学生根据自己的爱好去选择自己的活动小组：舞蹈、器乐、演

唱。

2、

分组进行创编，教师巡回指导。

3、

分组展示，学生互评。

五、课堂小结

今天，我们一起坐着小雪橇，高兴地唱着《小雪橇》，要一起去参加圣诞舞会，那就让我们一起唱起来，跳起来，动起来，愉快地度过这美好的时刻吧！（放音乐各小组一起表演。）

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　小雪橇教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　小雪橇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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