2.天涯若比邻教案评析

第二单元第二课《天涯若比邻》教学设计

教学目标：

知识与技能：了解现代通信给人们生活带来的变化，调查自己家乡通信事业的变化。

过程与方法：通过比较不同通信方式的特点，了解现代通信给人们生活带来的变化。

情感态度与价值观：感受现代通信给人们生活带来的巨大变化，通过家乡通信事业的发展，体验科学技术的进步和祖国的发展，激发学生热爱科学、建设家乡的责任感和使命感。

教学重点：

引导学生逐步认识现代通信给人们带来的巨大变化。

教学难点：

要让学生了解现代通讯工具的进步及对人们交往和生活的影响。

教学用具：老师和学生共同收集有关现代通信的有关信息。

养成教育训练点：培养学生收集、分析信息的能力和通过观察了解事物的能力。

教法学法：观察对比、合作探究、实践验证

教学时间：两课时

第一课时

教学过程：

一、导入新课

同学们，请大家跟我一起朗读一首古诗。

课件出示：《送杜少府之任蜀州》

作者：王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

二、讲授新课

（一）现代通信技术给人们生活带来的变化

天涯若比邻是我们这一课的题目，为什么说天涯若比邻呢？这得从头讲起。现代通信技术的发展，拉近了人们之间的距离，增进了人们之间的交流，地球成为一个“小小的村落”，因此可以称作“天涯若比邻。”

同学们知道电报吗？（出示电报机图片）知道它发电报是什么声音吗？（播放电报机发报声音）

结合前2个主题我们所学的知识，你都知道现代有哪些通信手段吗？

学生回答

小结：目前，传统的寄信、发电报和电传，正部分地被E-mail、手机等现代通信手段代替。

1．阅读37页有关故事，观察有关图片

a.

小组讨论：说说现代通信技术带给人们生活的巨大变化

b.

交流课前收集的一些相关资料，共享彼此的感想和体验。

2．阅读教材P.38主要内容，了解“微波接力通信”。

“微波接力通信”，就是每隔一段距离建一个中继站，自动把前一站发来的信号收下来，放大后发给下一站，一站一站地把电报、电话、电视传真等信号，发送给各个用户。

课本38页的图片，反映的是居住在农村的一家人收看电视的情景，中间是一幅微波站分布图，在全国各地象征性地有卫星接收器，每个卫星接收器都有线段相连。

你的家乡有没有类似的变化？对于这些变化，你有什么感想？

学生讨论后回答。

小结：“建立微波站”、“电话通到农家院”，这些都是在党的开放政策下，发生的巨大变化，现在已经在很多农村实现，从中我们可以感受到祖国正在发生着日新月异的变化，党的富民政策也给家乡农民带来了很大的实惠。

第二课时

一、导入新课

同学们，我想大家都知道互联网，如果用一句古诗为互联网作广告，你觉得最好的是哪一句呢？

学生回答

二、讲授新课

（一）通信改变我们的生活

王勃的送别诗句“海内存知己，天涯若比邻”确实很贴切，也反映了古人对人类交往的美好向往。大家告诉我，在一千多年前，人们主要是怎样联系的？

学生回答

提问：从古人对难以逾越的地理空间距离的恐惧，到今日的互联网，人类是如何一步一步实现“天涯若比邻”的呢？

学生讨论后回答。

出示资料：

2002年4月6日上午，在北京海军总医院“计算机信息技术基地远程会诊中心”，我军首次进行海事卫星实施海上远程医疗会诊试验。10时，海军后勤部周汉荣部长宣布试验开始。专家组发出第一条信息，通过太空的海事卫星发向北海一艘军舰。七分钟后，从军舰上传来了第一份医学病历。患者是一名叫张本东的士兵，会诊申请表上写着：“两小时前不慎摔伤，左小腿中下段肿胀、压痛，经X片检查左胫腓骨下段螺旋形粉碎性骨折。”随后，一份清晰的光学射线扫描片呈现在荧屏上。海军总医院领导立即通知医务部值班员，迅速调出《远程医疗会诊专家库》，召集专家会诊。不到五分钟的时间，海军骨科专科中心副主任医师李景云、海军医学摄影中心副主任胡向红、海军呼吸内科中心副主任医师聂舟山等五名专家赶到会诊中心现场，对卫星传来的病历进行诊断，写出处理意见，输入计算机，通过卫星传输给舰上医生，并通过语音指导治疗。复杂的医嘱传送时间仅用了约一分钟，舰上医生随即开始对小张进行治疗，患者的反应又被传输回来，整个远程医疗会诊

仅用了30

分钟。同学们，请大家想一想，是什么使这位士兵转危为安的呢？

学生分小组讨论并派代表发言。

小结：卫星传病历，天涯若比邻，我们再一次感受到科技的力量，网络的神奇。

教师：网络既然这么神奇，它对我们的生活也肯定有很多影响了，下面同学们四人一组，畅谈网络对你或你身边的亲朋好友的学习、交往和生活方式等方面的影响。

学生分组讨论并纪录，纪录员代表本组汇报。

活动：

阅读教材P.39～42的主要内容，观察在爷爷、爸爸和我所处的不同时代通信形式的变化。讨论通信与我们生活的密切联系。

（二）我们的“地球村”

教师：为了我们的生活更精彩，让我们尽情畅想未来的“地球村”生活。要知道，科技的魅力在于“人有多大胆，技有多少高”。没有大胆的想象，就不会有新的发明创造。下面，请同学们畅想一下未来的生活。

学生活动：大胆想象，畅所欲言。

教师：同学们的想象力真是丰富，让我们来评出本次畅想活动的最佳创意奖。

小结：这堂课所学的内容都已经浓缩在同学们的畅想中，但愿地球人的生活越来越精彩。最后，请同学们用一句话概括这堂课所学知识，或用一句话来表达你在这堂课的最深体会与收获。

板书设计：

天涯若比邻

一、现代通信技术给人民生活带来的变化

二、通信改变我们的生活

三、我们的“地球村”