5.文明从我做起优秀教学设计｜教案在线预览

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四年级上册《品德与社会》《文明从我做起》教学设计桂平市蒙圩镇罗容小学覃小莲教学目标知识与技能：1、知道小学生在公共场所的各项文明礼仪。2、在公共场所自觉遵守小学生文明礼仪。过程与方法：以学生为主体，以小组为单位指导学生想一想，说一说等形式，提高学生自觉遵守公共场所文明礼仪的能力，养成自觉遵守文明

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所属课文：5.文明从我做起

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学校：桂平市蒙圩镇罗容小学

5.文明从我做起优秀教学设计

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关键词：5.文明从我做起优秀教学设计

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四年级上册《品德与社会》

《文明从我做起》教学设计

桂平市蒙圩镇罗容小学

覃小莲

教学目标知识与技能：

1、知道小学生在公共场所的各项文明礼仪。

2、在公共场所自觉遵守小学生文明礼仪。

过程与方法：

以学生为主体，以小组为单位指导学生想一想，说一说等形式，提高学生自觉遵守公共场所文明礼仪的能力，养成自觉遵守文明礼仪的习惯。争当文明使者。

情感、态度与价值观：

激发学生在生活中注意自己的言谈举止，遵守社会公德，做个讲文明，有礼貌的文明少年。

教学重点和难点指导学生在生活中注意自己的言谈举止，遵守社会公德，做个讲文明、有礼貌的文明少年。

教学过程：

一、创设情景，激发兴趣

1、玩搭姆指游戏。教师先讲明游戏规则。

2、从游戏讨论揭题《文明从我做起》

3、出示学习目标

二、小组合作讨论，体验文明。

1、小组合作讨论

2、学生反馈

3、教师点评

三、拓展升华，深化主题

1、说说你平时见到的或自己做到的文明行为。

2、观看视频，说说有哪些不文明行为？

3、齐唱《文明在哪里》

5、师生总结：在平时的日子里，时时、处处按“文明使者”的标准要求自己，你会发现，我们都会成为文明使者。

四、课外延伸，实践文明

课后作业：自己动手设计文明标语。

板书设计

文明从我做起

时时处处做一个文明使者

教学反思:

课前，我做了充分的准备工作，查找资料，制作活动卡片，搜索音乐，下载图片，制作ppt。让学生观察生活中的文明现象和不文明现象，准备一张A4纸，一个笔袋。

上课伊始，我配乐播放六尺巷的图片，讲述六尺巷的来历，激发了学生的学习兴趣，也揭示了本节课的主题，为新课的学习奠定了基础。接下来开展的“文明小火车”活动,让学生参与到不同的生活情境中，理解怎样做一个文明人。充分体现了自主、合作、探究的学习方式。因为开展的活动都是以学生熟悉的生活为题材，学生有话可说，人人参与，师生互动，生生互动课堂气氛活跃。古代名人故事和日照创城标语，让学生体会到了中华民族的优良传统美德，深受感染。结合日照的创城行动，学生们蠢蠢欲动，有了从生活中行动起来的欲望。

总体上来说，学生在这节课上对文明有了更加深刻的了解。这节课，应该算是一节比较成功的课。

关于本教案的常见问题

Q：5.文明从我做起优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.文明从我做起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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