Lesson 5 What’s He Like?教案范文｜教案在线预览

资料摘要

Lessen 5 What’s he like? 教学目标1、能听懂、会说本课词组get up,go to bed,并能用动作表示出来，其中get up,go to bed,和time要求会写。2、学习另一种询问英语时刻的表达法“What time is it?”。3、通过自然拼读法的学习，培养学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 5 What’s He Like?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

110

下载次数

更新时间

2018-06-04 10:46:00

来源学校

学校：巴中市巴州区第四小学校

Lesson 5 What’s He Like?教案范文

未知

2018-06-04 10:46:00

110

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 5 What’s He Li…教案范文

正文

Lessen

5 What’s he like? 教学目标

1、能听懂、会说本课词组get up,go to bed,并能用动作表示出来，其中get up,go to bed,和time要求会写。

2、学习另一种询问英语时刻的表达法“What time is it?”。

3、通过自然拼读法的学习，培养学生初步拼读英语单词的能力。

4、培养学生按时作息的好习惯。

教学重难点

1、正确使用询问时间的英语表达法“What time is it?”及答语“It’s’…”。

2、能将所学的表示日常行为的动词词组较自如地用于日程生活。

3、掌握符合读音规则的单词的拼写。

课时

1—2课时

教学过程

一、常规问候与复习

二、Let’s learn单词教学

1、教学get up。

2、教学go to bed。

3、通过游戏“听听做做”巩固get up和go to bed。

4、在前面学习的基础上，简单的讲解time,night和morning.

三、Let’s chant小诗教学

1、与学生交流或通过练习，引出新学内容。

2、出示小诗插图，学生读小诗，将句子与图画配对。

3、学生翻开书听录音，然后双人活动练习朗读小诗。

4、检测来练习情况，然后仿编小诗并表演。

5、在前面学习的基础上，巩固time和night.

四、Let’s learn the sounds

1、介绍-at,-ad,-am,-an和-ap的发音。

2、练习。

3、巩固所学五个发音组合的拼读，即-at,-ad,-am,-an,-ap。

五、Draw and say

1、演示对话。

2、学生分组练习。

3、检测，教师做必要的点评。

六、Read and match

1、学生先自己尝试拼读。

2、同学间互相纠正。

3、教师订正。

七、完成《课堂活动评价手册》

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 What’s He Like?教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 What’s He Like?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 5 What’s He Like?教案范文