邻里之间教案2｜教案在线预览

资料摘要

课题名称：邻居有难我帮忙 2 教材分析：在学生的家庭生活中，与邻居的交往也是一个比较重要的方面。关注左邻右舍，与邻居进行交往，是促进学生社会性发展的良好举措，更能加深学生对自我、对他人、对社会的认识与理解。本单元引领学生从了解邻居入手，同学之间讲述各自与邻居交往的种种趣事，为密切邻里关系出

资料类型：教学教案文档

所属课文：邻里之间

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2018-03-29 15:59:00

来源学校

学校：锦州市凌河区吉庆小学

邻里之间教案2

未知

2018-03-29 15:59:00

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关键词：邻里之间教案2

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课题名称：邻居有难我帮忙 2 教材分析：在学生的家庭生活中，与邻居的交往也是一个比较重要的方面。关注左邻右舍，与邻居进行交往，是促进学生社会性发展的良好举措，更能加深学生对自我、对他人、对社会的认识与理解。本单元引领学生从了解邻居入手，同学之间讲述各自与邻居交往的种种趣事，为密切邻里关系出注意、想办法；在邻里相处的过程中，做到多为邻居着想，尊重与理解邻居，彼此和睦相处；在邻里需要帮助的时候，主动伸出援助之手，左邻右舍齐心协力，共同创造一个良好的居住环境。本单元共设计了三个主题活动：“左邻右舍”、“尊重与理解”、“邻居有难我帮忙”。

学情分析：学生基本上能够做到与邻居和睦相处，但若付诸行动为邻居献爱心对于学生来说不容易

教学目标：爱护居住周围环境与邻居共同努力，创建文明的居住环境。

教学重点; 爱护居住周围环境与邻居共同努力，创建文明的居住环境

教学难点; 爱护居住周围环境与邻居共同努力，创建文明的居住环境

教学准备：教师准备------资料包

学生准备-------相关资料

教学过程：一、共享阳光

邻里之间只有齐心协力，互相帮助，才能把生活环境创造的更加美好。

1、看书上的小朋友他们在为居住环境做什么事呢

2、讲给全班同学听。

二、讨论

1、爱护居住环境，你还能做点什么？

小组讨论

全班交流

2、想一想：你曾经为邻居解决了什么困难？感受如何？

教师采用了灵活多样的汇报形式学生可以用表演的形式，也可以用讲故事的形式汇报。

读读资源包中的小故事

四、为邻居做一件力所能及的事情，教师发给每组一张讨论单指导每组做好记录。

以小组为单位学生畅所欲言。

五、总结：

创设美好环境是靠大家共同努力的。

课外延伸：

板书设计

共享阳光

齐心协力

--------生活更加美好

互相帮助

教学资料补充

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：邻里之间教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《邻里之间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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