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课题：主题二：觉醒的中国人民教《天下为公》学内容教学目标重点难点教学准备计意图设教法与学法教学过程 知识与技能：知道孙中山先生领导的辛亥革命结束了在中国延续了过程与方法：知道五四爱国运动是一场反对帝国主义对中国的侵两千多年的封建统治。略、反对封建势力出卖中国主权的革命运动。体验和感受革命先
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2 觉醒的中国人民名师教学设计
未知
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关键词：2 觉醒的中国人民名师教学设计
正文
课题：主题二：觉醒的中国人民
教
《天下为公》
学内容教学目标重
点难点教
学准备计意图
设
教
法与学法
教学过程
知识与技能：知道孙中山先生领导的辛亥革命结束了在中国延续了过程与方法：知道五四爱国运动是一场反对帝国主义对中国的侵两千多年的封建统治。
略、反对封建势力出卖中国主权的革命运动。体验和感受革命先辈英勇顽强的斗争意志和强烈的民族精神。
情感态度与价值观：了解革命先行者孙中山先生的英雄事迹，崇敬革命先辈，振奋民族意识，树立奋发图强的爱国志向。
知道五四爱国运动是一场反对帝国主义对中国的侵略、反对封建势力出卖中国主权的革命运动。
体验和感受革命先辈英勇顽强的斗争意志和强烈的民族精神。
多媒体课件
让学生知道五四爱国运动是一场反对帝国主义对中国的侵略、反对封建势力出卖中国主权的革命运动。体验和感受革命先辈英勇顽强的斗争意志和强烈的民族精神。了解革命先行者孙中山先生的英雄事迹，崇敬革命先辈，振奋民族意识，树立奋发图强的爱国志向。
直观演示法、问题引导法、活动探究法。
小组合作学习
第一课时《天下为公》
１．导入。
鸦片战争以后，列强对中国的疯狂侵略和一系列丧权辱国屈辱条约的签订，使中国沦为半封建半殖民地社会，中国的国力越来越衰败。中国向何处去，成为摆在每一个中国人面前的一个紧迫的问题。许多仁人志士苦苦追寻救国之路，但大多以失败告终。但有一位革命者从来没有气馁，他进行了不懈的探索，并最终领导革命推翻了满清王朝。他就是伟大的革命先行者孙中山先生。
教学过程２．阅读与讲授。
请学生阅读教科书第６４页的图片和文字。
向学生介绍伟大的中国民主革命的先行者孙中山先生。
介绍民主革命英烈的事迹，如秋瑾等。
３．教师讲述：１９１１年是中国农历辛亥年，所以这次革命被称做‘辛亥革命’。辛亥革命推翻了清朝的腐朽统治，结束了我国两千多年的封建帝制。１９１１年１２月，宣布独立的各省代表到南京开会，宣布成立中华民国，并选举孙中山为中华民国临时大总统。１９１２年元旦，孙中山在南京宣誓就职，中华民国正式成立。
４．阅读与讨论。
请学生阅读和欣赏教科书第６４页的课文和图片。
讨论：孙中山先生题词的“天下为公”的含义；建立民国以后，废除了哪些封建传统，开创了哪些新的社会风气；除了教科书上呈现的内容以外，还知道哪些内容。
小组讨论后，由各小组派代表向全班汇报，教师进行补充。
５．教师总结。
作业与练习 板
书
设
计
觉醒的中国人民
五四运动 1919年5月4日
谈谈你了解的中华民国。
66页图题。
教
学
反
思
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