演唱 童心是小鸟板书设计及设计说明

童心是小鸟公开课教案

教学目标：

1.

能学会唱歌曲《童心是小鸟》并在欢快的学唱活动中展示自我，从中感受歌曲演唱给孩子们带来的快乐。

2.

能从模仿和听赏中学会正确的发声方法，养成良好的演唱习惯，并能对他人的演唱作出相应的评价。

3.

懂得童年是美好的，教育学生珍惜生活，热爱生活，热爱美丽的大自然。

教学重点：

1.

学好歌曲《童心是小鸟》。

2.

运用正确的发声方法演唱。

教学难点：

能够正确的比较出X

X .

X和X

X

0X的不同节奏。

教具准备：

多媒体、电子琴

教学过程：

一、师生问好

二、童之趣——歌曲演唱《童心是小鸟》

1、找童趣

师：童年是快乐的，四季是多彩的，每一个季节都有自己的声音、自己的故事，同学们，在你的心中你最喜欢哪个季节呢？在这个季节里又有哪些有趣的故事呢？

小组讨论，指名发言。

师：有人把四季的故事编成了一首歌送给你们，歌名叫《童心是小鸟》，我们一起来听一听。

2、唱童趣

听一听：

聆听《童心是小鸟》，感受歌曲的节奏

读一读：

按节奏读歌词，歌曲里的“我”都和谁成了好朋友？

师：这是几拍子的歌曲？

生：这是一首三拍子的歌曲。

出示附点四分音符和八分休止符

3|4

X

X . X |

X X

X

—||

春

天的

故事

里

3|4

X

X

0X |

X

X . X| X

X

X—||

放

飞

在

秋

天的

歌

声

里

找一找：

师：仔细聆听歌曲，你能听出有几处地方带有附点四分音符的地方？

演唱歌曲

（1）请同学先跟电子琴用“la”哼唱旋律。

（2）教师范唱

（3）全班同学跟琴唱歌词

三、教学延伸，创作表现

1、老师想问大家一个问题:为什么音乐家把歌名定为《童心是小鸟》呢？

学生回答

师：童年是那样的美好，让我们产生无限遐想，老师也好像回到了童年时代，老师带你们一起看童年的画面。

播放课件《童年的回忆》

2、说一说，编一编

师:同学们能不能以童心是小鸟为题，把自己的童年也写成一首诗唱出来呢？课件出示：

我把小

放在春天的天空里

我把小

送回夏天的池塘里

我把小

埋藏在秋天的泥土里

我把小

请到冬天的阳光里

师：同学们表演的非常精彩！通过我们演唱《童心是小鸟》这首歌曲，希望大家更加热爱大自然，亲近大自然，表现大自然，更希望你们如小鸟般自由地放飞自己的童心！

四、师生再见