演唱草原上教案3｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 草原上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

草原上教学设计教学年级：三年级授课：宗场中心校周璇教学目标：1.学生能自然的有感情的演唱歌曲《草原上》2.在悠扬的歌声中，学生根据草原美景展开想象，投入到“草原上”的情景中去。教学重点：通过学习演唱感受、体会蒙古歌曲的民族风格。教学难点：学生基本掌握作品的风格特点。教具准备：多媒体课件、雅马哈钢琴、

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱草原上

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更新时间

2018-05-04 14:00:00

来源学校

学校：宜宾市翠屏区宗场乡中心小学校

演唱草原上教案3

未知

2018-05-04 14:00:00

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关键词：演唱草原上教案3

正文

草原上教学设计

教学年级：三年级

授课：宗场中心校

周璇

教学目标：1.学生能自然的有感情的演唱歌曲《草原上》

2.在悠扬的歌声中，学生根据草原美景展开想象，投入到“草原上”的情景中去。

教学重点：通过学习演唱感受、体会蒙古歌曲的民族风格。

教学难点：学生基本掌握作品的风格特点。

教具准备：多媒体课件、雅马哈钢琴、iPad、音乐伴奏、小羊卡片

教学过程：

一：感受歌曲情绪

师：同学们，我们已经学习完了歌曲的节奏，现在我们要来学习演唱歌曲草原上。你们边听边欣赏草原美丽的景色，有一个小问题需要你们思考? （问题：你听到的这首歌曲的情绪是怎样的？）准备好了吗？

生：准备好了。

（教师范唱）播放伴奏，放映草原风光图片

师：歌曲的情绪是怎样的？

生：（根据感觉，自由发挥）

师：这是一支优美抒情的歌曲。我们的歌声吸引了一群可爱的小羊，它们也想和我们一起来学习今天的歌曲，它们向我们走来了。

师：孩子们，小羊忘记了自己的排队的位置了，需要你们帮助它

们，它们想要排成两排，它们身上的音符决定了它们的顺序，一起来帮助它们吧！（教师唱旋律，学生找出小羊并贴在黑板上）

二、学唱歌曲

师：小羊特别感谢你们，现在跟着老师一起把旋律唱一唱吧（教师弹琴）

生：3 5 6-···

师：现在跟着伴奏我们用“lu”模唱。

生：···

师：下面我们带上歌词，老师唱前面一句，你们接后面一句，能做到吗？

生:能。

师：接得真棒，现在我们反过来，你们先唱，老师来接。

（纠正其中的错误）

师：歌曲唱会了，现在我们要带着感情，用甜美的音色来演唱。（全班唱）

三、舞蹈欣赏

师：同学们唱得真好听，老师感觉我现在就身处在大草原上，感受着蓝天白云草地和阳光。孩子们，蒙古族是一支能歌善舞的民族，他们都是边唱歌边跳舞的，现在我们一起来欣赏蒙古族舞蹈，下节课我们再来学习蒙古舞吧！

关于本教案的常见问题

Q：演唱草原上教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱草原上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱草原上教案3