唱歌　阿西里西优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

二年级《阿西里西》教学设计教材分析：歌曲为2/4拍，快板速度，单乐段结构后缀尾声。歌曲表现了彝族少年热爱生活、热爱劳动的思想感情。这首歌的第一段词为彝语的译音，第二、三段为汉语歌词，在音乐上，级进与跳进的音程交替使用，从而形成一种活泼流畅的旋律。开头231│2－│和尾声231│2－│的乐句不

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　阿西里西

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

105

下载次数

更新时间

2018-05-16 14:48:00

来源学校

学校：保定市莲池区杨庄乡大阳小学

唱歌　阿西里西优质课教案设计

未知

2018-05-16 14:48:00

105

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：唱歌　阿西里西优质课教案设计

正文

二年级《阿西里西》教学设计

教材分析：

歌曲为2/4拍，快板速度，单乐段结构后缀尾声。歌曲表现了彝族少年热爱生活、热爱劳动的思想感情。这首歌的第一段词为彝语的译音，第二、三段为汉语歌词，在音乐上，级进与跳进的音程交替使用，从而形成一种活泼流畅的旋律。开头231│2－│和尾声231│2－│的乐句不仅前后呼应、保持统一，同时也在一定程度上形成对比。因为它除了旋律基本相同外，节奏上和力度上都略有差异。前者显得轻巧、跳动，后者则显得兴奋、昂扬、热情。此外，歌中的力度变化颇为细致，层次感很强，这对表现歌曲的情绪来说十分重要。

教学目标：

情感态度与价值观：通过学习彝族民歌，激发学生热爱生活、热爱劳动的情感，同时培养学生喜欢我国西南地区的民族音乐。

过程与方法：有兴趣地学唱歌曲，能用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱。

知识与技能：能根据歌曲的内容，采用小组讨论创作设计的形式表现歌曲。

教学重难点：

1.积极参与学习歌曲的音乐活动中，学会表现歌曲。

2.根据歌曲的内容，采用小组讨论创作设计的形式表现歌曲。

教学方法：情境法、提问式教学、讨论法

教学准备：电子琴、课件

教学过程：

一、导入新课

师：今天我们来学习一首少数民族的歌曲，我们先来聆听一下，看看你能能听出是哪个民族？

生：聆听，回答。（彝族）

师：彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南、四川、贵州三省及广西壮族自治区西北部，形成大分散，小聚居的特点。今天，我们一起来学习一首彝族民歌《阿西里西》。

展示课题，解释“阿西里西”的意思是“我们的好朋友”。

二、学习新课

1.再次聆听歌曲，感受情绪。

师：歌曲主要表现了怎样的情绪？

生：讨论，回答。（欢快地）

2.师弹琴范唱，生在心里学唱歌曲。

3.学唱歌谱，可以才用师生轮唱、生生轮唱等形式

4.师弹琴，学生轻唱歌词。

5.共同讨论：

师：同学们，你们在唱这首歌时，眼前呈现怎样的景象呢？

表达了怎样的思想感情？

生：一群可爱的彝族少年高高兴兴地到草海捕鱼、并在一起游戏的情景。表达了彝族少年热爱生活、热爱劳动的思想感情。

师：同学们都能体会到歌曲的表现内容，现在，让我们把自己想象成那群少年，体会一下愉悦的心情，然后带着这种心情再把这首歌演唱一遍。

6.加入声势动作

（可进行分组，根据学生情况安排）

三、创作与表演

1.导入：同学们都能唱好歌曲了，让我们用一些其它的方式来表现歌曲，进一步地感受一下西南一带民歌的韵味和魅力。（如：不同的演唱形式、舞蹈、歌曲伴奏等等）

2.学生分组设计表演形式，师巡回参与。

3.学生展示创作作品。

四、评价

学生对自己组或其它组的设计、表演进行评价。

五、课后作业

将歌曲唱给自己的爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　阿西里西优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　阿西里西》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱歌　阿西里西优质课教案设计