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《大海啊故乡 》教学设计 怀来县花园中心校 王双萍 学科课题教学目标教学重点教学难点教学方法教学用具教学程序导入教学过程看图片，说说是什么三个问题1.见过大海吗2.大海是什么样子的3.
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欣赏 大海啊，故乡课堂实录【2】
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关键词：欣赏 大海啊，故乡课堂实录【2】
正文
《
大海啊
故乡 》教学设计
怀来县花园中心校 王双萍 学
科
课
题
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学方法
教学用具
教学程序
导入
教学过程
看图片，说说是什么
三个问题
1.
见过大海吗
2.
大海是什么样子的
3.
热爱自己的家乡吗
带着问题欣赏第一遍
单音频
带着问题欣赏第二遍
音视频
得到本歌曲的思想情感因素
音乐
大海啊故乡
年
级
课
型
三年级
新授
1.
欣赏本歌曲，认识音乐风格
2.
通过歌曲的欣赏来学习同一首歌曲有多种艺术风格
3.
教育学生爱祖国爱家乡
对艺术风格的理解
歌曲的内在情感因素的提炼
欣赏
讲授
多媒体
教师活动
学生活动
大海
学生自己总结
设计意图
教学程序
总结
提高
板
书
设
计
教师活动
欣赏不同歌星演唱的本歌曲
得到艺术风格这个词汇
解释艺术风格
说明同一首歌曲可以有多种不同的艺术风格。
教育学生爱祖国爱家乡
学生活动
设计意图
学生解释什么是艺术风格
教
后
反
思
本课通过让学生欣赏大海啊故乡这首歌曲，让学生了解了这首歌的中心思想，及创作背景等等，是学生对这首歌有了更深刻的认识，进而通过听其他版本的歌曲，让学生知道艺术风格这个词汇，最终得到结论，同一首歌曲可以有多种不同的艺术风格，最后教育学生要爱祖国爱家乡，本课完成了既定的教学目标，取得明显的教学效果。
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