唱歌　幸福拍手歌第一课时评课稿｜教案在线预览

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《幸福拍手歌》教学设计理化小学：蒋梅教学目标1. 通过游戏的方式掌握节奏，能够准确读出节奏并在歌曲中运用。 2. 体会歌曲欢快的情绪，能够用轻快活泼的声音演唱歌曲《幸福拍手歌》。3. 根据歌词创编简单舞蹈，进行歌舞表演。教学重、难点1. 体会歌曲欢快的情绪，轻快地演唱《幸福拍手歌》。2. 学唱歌谱

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所属课文：唱歌　幸福拍手歌

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2018-05-10 13:53:00

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学校：大方县理化苗族彝族乡理化小学

唱歌　幸福拍手歌第一课时评课稿

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关键词：唱歌　幸福拍手歌第一课时评课稿

正文

《幸福拍手歌》教学设计

理化小学：蒋梅

教学目标

1. 通过游戏的方式掌握节奏，能够准确读出节奏并在歌曲中运用。 2. 体会歌曲欢快的情绪，能够用轻快活泼的声音演唱歌曲《幸福拍手歌》。

3. 根据歌词创编简单舞蹈，进行歌舞表演。

教学重、难点

1. 体会歌曲欢快的情绪，轻快地演唱《幸福拍手歌》。

2. 学唱歌谱与歌词。

3. 掌握附点节奏，会读、会运用。

4. 唱好歌曲，并表演歌曲。

教材分析

这首歌曲流传于世界各地有各种版本，有的歌集上称其为美国歌曲，有的则标为日本歌曲，根据教材编写组的反复核实，其曲调确是美国歌曲，而歌词是由日本的木村利人填写。这首歌曲就是一首适合表演的歌曲，特别适合群体演唱，其气氛之热烈，将会感染每一位演唱者，所以不少国家都将这首歌曲选入中小学音乐教材之中。

教学过程

一、游戏导入师：同学们觉得最幸福的事是什么？

学生回答：过生日，出去玩等等。

师：每个人的幸福都有所不同，那你们能不能用动作来表达你们的幸福呢？

学生回答：能。

师：能的话咱们就来玩一个游戏。

游戏规则是这样的：我来问，你们来做。我问到那个同学的身边，那个同学就来做一个幸福的动作。

二、节奏训练

（1）节奏训练。（为了更容易学习节奏，用数字进行训练，在按节奏进行训练） 123 4 123 4 123 4 123 4

（2）加上小节线在读一读（突出强弱拍）

4/4 师：我们刚才练习的节奏是歌中的一句，现在我们就来学习这首歌。

三、学习歌曲演唱 1.闭眼欣赏《幸福拍手歌》（要求学生闭着眼睛欣赏歌曲，感受歌曲给我们带来的幸福）

师：听了这首歌，有没有让你们感觉快乐啊？

生：快乐

这首让你们感觉快乐的歌曲叫做（板书：《幸福拍手歌》）

2. 学唱歌谱（教师逐句教唱）师：同学们唱得很好，还有不会的吗？有的话，老师在教唱。

学生自由回答。

3. 学唱歌曲

放慢速度，教师逐句教唱。（要求学生：唱准节奏，唱准字音）教师纠正学生不足：如果想要唱好到墙上又弹回来的感觉。在次聆听歌曲，完整地演唱歌曲。四、根据歌词，创编简单舞蹈。

师：唱一句歌词，表演一个简单的舞蹈动作。先构思构思，然后举手上台表演。

（1）教师指导。

（2）个人汇报，老师进行评价。

这个节奏，就想象自己的声音弹

（3）

综合大家的汇报，跟音乐进行完整的表演。

五、拓展

师：同学们学得真快，跳得也很棒。下面我们带上歌词，带上舞蹈，带着幸福表情，完整的将歌曲表演一遍。

六、课堂小结很高兴和大家度过一节欢乐的音乐课，希望大家永远幸福快乐。

2018年4月25日

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　幸福拍手歌第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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