资料摘要
课 时 计 划年 月 日课题课型教学目标摇篮曲综合课课时教具一课时一、通过学习演唱《摇篮曲》感受和体验摇篮曲的风格特征体会音乐所蕴含的情感。二、通过聆听与学唱、活动等学习方式使学生能够用合适的力度、速度和音色来表现歌曲《摇篮曲》三、带有感情地演唱《摇篮曲》初步体会6/8拍的特点，为
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演唱 摇篮曲（张友珊词， 汪玲 杨存德曲）ppt课件教学实录
未知
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关键词：演唱 摇篮曲（张�…ppt课件教学实录
正文
课 时 计 划
年 月 日
课题
课型
教
学
目
标
摇篮曲
综合课
课时
教具
一课时
一
、通过学习演唱《摇篮曲》感受和体验摇篮曲的风格特征体
会音乐所蕴含的情感。
二、通过聆听与学唱、活动等学习方式使学生能够用合适的力度、速度和音色来表现歌曲《摇篮曲》
三、带有感情地演唱《摇篮曲》初步体会6/8拍的特点，为五年级上册学习6/8拍知识预设。
教
材
分
析
这是一首由六个乐句加结尾的一段体歌曲，6/8拍，F宫调式。这首歌曲曲调优美流畅、婉转动听，六拍子的节奏更增强了动荡摇晃的感觉，在轻柔而稍慢的歌声中生动地描绘出一幅“我”轻轻摇动摇篮，哄宝宝入睡的幽静画面。
重点
难点
1、学会用合适的力度、速度、音色来演唱歌曲。
2、感受6/8拍节奏动荡摇晃的感觉。
教学流程
教学内容
师生活动
教学用具
新课导入
斯的《摇篮2、
请学生说说摇篮曲的旋律特点。
曲》
欣赏勃拉姆1、
聆听
勃拉姆斯的《摇篮曲》（管弦乐）
1、聆听歌曲《摇篮曲》
新课教学
学唱歌曲2、请学生说说这两首摇篮曲有哪些异同。
《摇篮曲》
3、认识6/8拍
4、跟着歌曲的节拍作律动，模仿摇篮轻轻摆动
的动作。
5、学唱歌谱
（1）让学生说说歌曲共有几个乐句？那几个乐
句的开头是一样的？
（2）采用师生接龙方法学唱歌谱
新课教学
6、学唱歌词
（1）让学生跟着用哼鸣跟唱歌曲旋律
（2）将第一段歌词带入旋律中演唱
（3）教师范唱第二段歌词，让学生说说第二段
和第一段有什么不同。
（4）学唱结束句
7、处理歌曲
（1）请学生给学生标记力度记号并说说原因
（2）学生有感情地演唱歌曲
1、欣赏另外几首摇篮曲
教学拓展
欣赏
2、让学生回家之后将《摇篮曲》唱给自己的妈妈听，并将视频传送到自己的教育云空间
中。
板书
课后记
人音版第十册第五课
《京调》教案
青山区吉林街小学
洪裕
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-24 00:42:00
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关于本教案的常见问题
Q：演唱 摇篮曲（张友珊词， 汪玲 杨存德曲）ppt课件教学实录是什么类型的资料？
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