演唱红蜻蜓优秀教学设计范文是什么类型的资料？

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演唱红蜻蜓优秀教学设计范文｜教案在线预览

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关键词：演唱红蜻蜓优秀教学设计范文

正文

音乐教案《红蜻蜓》

教学内容：

歌曲《红蜻蜓》

教学目标：

知识目标：认识力度记号

技能目标：学生能专注地聆听歌曲，能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。

情感目标：感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。

教学重点：

感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。

教学难点：

力度几号的运用

教学准备：

电子琴，媒体课件等

教学过程：

一、认识力度记号

师生拍手体验

二、导入新课

1、同学们，美好的童年总是给我们太多的回忆，童年是美丽的，你们的童年是怎样度过的？（在田野上放风筝；去爬山。）

2、多年以前，在日本美丽的富士山下住着一个可爱的小女孩，当山上的桑树结满桑果的时候，小女孩就会在傍晚的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候，天空中布满了美丽的晚霞，很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞，这景色真美啊，小女孩被眼前的美景深深吸引，沉浸在这美好的画面中，深深的陶醉了。红蜻蜓——这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了小女孩的脑海中，不能忘怀。多年以后，小女孩长大了，当她回到故乡，重新来到山上，不禁回忆起童年时代的朋友——红蜻蜓，童年多么难忘啊！让我们一起来走进小女孩那美丽的童

年吧。（播放课件，欣赏《红蜻蜓》）

二、学习歌曲

1、刚刚我们听到的歌曲就是今天我们要学习的日本山田谱曲的歌曲《红蜻蜓》。我们再来听一听这首动听的歌曲，来感受歌曲带给你怎样的情绪？歌曲是几拍子歌曲？请大家仔细听。（教师用身体律动带领同学们表现歌曲）

2、听完了歌曲，谁知道这首歌曲的情绪是怎样的？（优美抒情的）歌曲是几拍子的？（三拍子）请大家试着用手中的打击乐来表现三拍子节奏。

3、童年象一首动人的歌，下面请同学们跟老师用手中的沙锤来表现歌曲。（放《红蜻蜓》教师引导学生击沙锤，划指挥图示感受。）

4、那我们带着优美抒情的情绪边听边用‘呜’来哼唱全曲好吗？（学生随音乐哼唱乐曲）

5、唱得不错，下面我们就来有感情的，带着对童年的回忆之情朗读一遍歌词好吗？”（教师起头学生有感情的朗读）

6、同学们，刚才我们用多种形式熟悉了全曲，下面我们轻声地唱一遍好吗？注意第三段“红蜻蜓呀”“竹竿尖上”这两处节奏要唱准。”

7、你感觉哪一句自己掌握的不太好？我们一起唱一唱。（重难点句教师教唱）

8、我们一起带着对童年的回忆用优美抒情的声音演唱歌曲。

9、唱得不错，我们已经基本学会了这首歌曲，但是怎么把它唱的更好呢？请同学们注意一下，在乐谱上访的强弱力度标记，歌曲每一乐句以弱开头，渐渐达到中强，再渐渐弱下去。下面我们试着用力度标记来把歌曲唱地更好一些。”（教师引导学生用力度变化演唱）

三、拓展教学

回忆自己童年，小组交流

四、小结：

师：唱得真棒！一节课真是太短暂了，我们的童年也是一去不复返。愿大家走进大自然，让美好的记忆永远珍藏在我们心中！

播放FLASH《晚霞中的红蜻蜓》，在音乐声中走出教室

资料摘要

演唱红蜻蜓优秀教学设计范文