演唱小溪流水响叮咚课件配套优秀公开课教案设计.pdf

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关键词：演唱小溪流水响叮咚课件配套优秀公开课教案设计

正文

小溪流水响叮咚

一导入:

第一幅图是大城市中的车水马龙,繁华拥堵,空气污染很严重,第二幅图是清新美丽的田园风光,, 老师知道同学们平时都是生活在大城市中,很少有机会能够走进乡村走进大自然去呼吸一下新鲜的空气,那现在正是一个春暖花开、风景如画的好时节。

今天，毛老师就要带大家尽情享受大自然的美好风光。再来欣赏几幅图, 这几幅图展示都是什么? 听!那潺潺流水正在向我们歌唱呢!请欣赏歌曲<小溪流水响叮咚>,感受一下歌曲的情绪是怎样的?

二,哇，小溪真美，溪流的声音真是动听呀，那歌曲的情绪是怎样的呢?

歌曲以欢快的小溪为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象，让儿童感受到生活的美好，抒发了对美丽祖国的深情爱意。

三,让我们带着这种情绪再听一遍,感受一下歌曲的速度和节拍是怎样的? 速度:中速

拍子

42拍

强弱规律

四

,曲这么好听

老师忍不住想要唱一唱了,请同学们对照大歌篇,听一听老师用什么样的声音在歌唱,歌曲可以分成几个乐段呢? 两个乐段() 五,学唱歌曲:这首清新优美的歌曲大家想学吗?请把书翻到_面,请同

学们用”啦音跟着琴声小声哼唱一遍,身体坐直面带微笑. 同学们唱得不错,但是有一些地方的节奏不是太准确

看大屏幕:节奏练习

六:看图朗读歌词,说一说小溪都遇到了谁? 歌词带入旋律中会擦出什么样的火花呢? 七:分析两句啦啦啦的情绪不同

八:一起唱,男生女生唱

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