嘀哩嘀哩名师教学视频（文字实录）

课程计划

课题

《春天举行音乐会》

课型

综合课

课时

教具

一课时

多媒体、电子琴

教学目标

教材分析

1、

用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。

2、

通过了解我们的身体乐器，激发学生学习的兴趣。

3、

通过编创活动，发挥学生的想象力。

《春天举行音乐会》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏、流畅的旋律，描绘了一幅充满生机的春天图景，象声词编织了一曲优美动听的“春天交响曲”。

歌曲为2/4拍，带再现的二段体结构。每段各有四个乐句。

第一段：第一二乐句分别运用了和弦分解式及模进的手法，曲调欢快活泼，区分八分休止符的巧妙运用，形象的表现了春雨唱歌、春风弹琴时的欢乐情景，充满生机和活力。第三乐句十第一乐句旋律的变化重复，第四乐句全部以八分音符构成，旋律与歌词是一字一音的结合，形象的表现了春水鼓掌发出的阵阵欢笑的形象。

第二段：从第五乐句开始，第五乐句和第六乐句每句为三小节，曲调的模进、十六分音符节奏的运用及六度大跳的进行使得歌曲更为热烈，富有动感，与第一段形成了对比，把“春天举行音乐会”的情绪推向了高潮。第七乐句节奏又渐渐舒展，最后的乐句重复了第四乐句的旋律，只是在结尾处做了节奏的变化。歌曲在“春笋是个指挥家”的欢乐歌声中结束。

教材在这里安排本课，突出了音乐与大自然的联系，让学生在感受大自然美得同时，也感受了音乐的美。

重点认识掌握十六分音符和八分休止符，并能在演唱、编创等音乐实践活动中难点

正确表现及运用

教学流程

教学内容

师生活动

达标意图

有效组织课堂次序

调整声音状态

由春天的音乐会导入

通过欣赏了解音乐会的主角及节奏

合作交流、学习新歌

分步骤、分重点

聆听歌曲，练习重难点

演唱歌曲、体验音乐

合作探究、创作实践

教学用具

一

二

三

四

调动情绪状态，师生问好。

组织教学

基本练习

1、基本音阶上、下行

2、三度音程、调音组合

新课教学

拓展

1、师：今天老师带给大家一个小礼物。（出示音乐会邀请函）是一张音乐会的邀请函，音乐会是由许多音乐家来表演的，大家想不想知道这些音乐家们都是谁？

2、听音乐，请学生找出音乐会中有哪些演奏家，分别演奏了哪些乐器? 3、引出春雨、春风、春雷、春水及春笋，这些演奏家们在音乐会中都有自己的节奏，我们一起来学习吧。

4、分别练习春雨、春风、春雷、春水的节奏并说说有什么特点？

5、（1）春雨表演的什么？声音是什么样的？嘀嗒

0 嘀|嗒

0｜应该怎样唱？（轻轻地）

（2）春风

弹琴

2/4沙沙

0 沙

｜

沙

0 ｜（轻柔的）

（3）春雷

打鼓

2/4轰隆

隆隆

｜隆

—

｜（有力的）

（4）春水

鼓掌2/4哗啦

啦啦

｜啦

—

｜（由弱到强）

6、老师板书说词节奏，请同学再次聆听歌曲时重点关注说词节奏

7、出示歌谱、按节奏朗读歌词。

8、跟老师范唱学习旋律，演唱歌曲

9、分组表演并分角色扮演。（分别请学生扮演春雨、春风、春雷、春水及春笋）

10、这么热闹的场面，吸引来了很多小

电子琴

多媒体PPT

多媒体PPT

多媒体

PPT

电子琴

多媒体

多媒体

电子琴

多媒体PPT

动物，会有谁呢？

下面，让我们为它们创编歌词，让他们也加入到音乐会中来吧。（出示图片，青蛙唱歌，蜜蜂弹琴、啄木鸟弹琴、鸭子鼓掌、螳螂是指挥家）

创编歌词

板书设计八分休止符

0 四分休止符

0

课件脚本设计多媒体PPT

图片

本课以音乐会为主线，春天的主要元素化作音乐会主角，让学生因为

课后记有了这场音乐会而变得生机勃勃，认识和了解了八分音符，课堂纪律良好，学生表演积极，主动，对节奏掌握较好，但是旋律部分有待提高。