祖国祖国我们爱你优质课教案推荐

课

题

课

型

教材分析

教学目标

教

学

重难点

教学流程

导入部分

《祖国祖国我们爱你》

课

时

教

具

第一课时

钢琴

综合型

是一首欢快的儿童歌曲。歌词以生动形象的语言和“画个画比一比”的情境创设，展现了小朋友丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。

歌曲是单二部曲式，第一乐段节奏紧密，第二乐段舒展，歌曲最后的“祖国祖国我们爱你”乐句中运用了两个八分休止符，使情绪欢快、活跃。

1、能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。

2、开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。

3、热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。

1、在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。

2、第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。

师生活动

达标意图

一、组织教学

激发学生热爱1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴祖国之情

奏曲拍手。

2、师生用音乐语言相互问好。

二、导入新课

1、课件展示世界地图。

问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？

2、课件展示中国地图。

问：你是怎么找到的？

师：是啊！我们伟大的祖国就如同一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！

3、用《祖国，祖国，我们爱你》的音乐做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。

问：我们的祖国美丽吗？我们的祖国强大吗？你们爱祖国吗？

形成部分

发展部分

三、揭示、板书并歌唱课题

听范唱及打拍环师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声节初步熟悉歌曲

唱出来吧！

1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调唱课题。

2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像叫妈妈一样亲切)。

师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！

四、聆听歌曲，突破难点

1、课件播放歌曲的范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。

问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？

2、再听范唱歌曲，学生打着强弱拍。

五、学唱歌曲

解决歌曲重难点师：你们有没有信心分小组闯关比赛把这首歌部分并学会唱歌完整地学会呢？闯一关小组就奖贴一颗星。

曲及能用欢快、第一关：边听歌曲边拼贴歌词。

活泼的声音演唱

1、课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。

第二关：边有节奏地教念歌词同时配上简单的舞蹈动作。

2、老师有节奏地念歌词，同时各小组边聆听边试编动作。

3、各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。

第三关：边聆听歌曲边学唱本小组的乐句。

4、边放歌曲，小组边聆听边学唱乐句。

5、各小组汇报师画着图形谱加以指导，其余小组在聆听中心里学唱。

问:你们在学唱歌曲时发现了哪些地方不要唱？

6、让学生回答从中初步认识前奏、间奏、尾奏。

7、全体学生站起来合伴奏有感情地歌唱歌曲，

师：孩子们，祝贺你们闯关成功，你们真棒！为了庆祝你们的成功，我和你们一起合着歌曲唱起来跳起来。

8、师生一起合着歌曲边跳边唱。

六、知识扩展，情感升华

师：在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的通过这一部分学歌曲，我们一起去听听吧！

习达到情感目标

拓展部分

1、用课件播放歌曲《娃哈哈》，学生欣赏。

问：我们的祖国叫什么？全称叫什么？

2、用课件播放歌曲《我爱北京天安门》，学生欣赏。

问：中国的首都在哪？中国第一位领袖是谁？

3、用课件播放歌曲《中华人民共和国国歌》前奏。

问：这是什么歌？

问：当我们听到国歌时该怎么做？生答：立正站好、行队礼……

师：听，国歌还在响，孩子们拿出的行动来做个爱国的孩子！

七、课堂延伸

师：谢谢热爱祖国的孩子们！请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。

八、课堂小结

孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲自豪吧！好好学***后成为祖国的栋梁之材！最后学生合着伴奏唱着《祖国，祖国，我们爱你》出教室。

后

课后反思

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