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关键词：驯鹿教学设计模板

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第2课时

【教学目标】

1.欣赏《驯鹿》《冬猎》,了解北方少数民族多姿多彩的生活,培养学生热爱生活

热爱家乡的情感。

2.引导学生了解月琴、柳琴的音色、形状特点及表现手法。

3.能够用多种方式表现音乐的段落、情绪、速度等。

【教学重难点】

1.欣赏《驯鹿》《冬猎》,了解北方少数民族多姿多彩的生活,培养学生热爱生活热爱家乡的情感。

【教学方法】

听唱法

视唱法

对比法

【教学准备】

电子琴多媒体

【教学过程】

（一）导入

(1)播放北方少数民族生活的视频资料,让学生初步了解北方少数民族的多彩生活。

(2)教师:你能为大家介绍你了解的某个北方少数民族的风土人情吗? (3)介绍本课两首作品的出处、作者。(我国作曲家刘锡津于20世纪70年代末创作了描述北方少数民族多彩生活的作品《北方民族生活

素描》,包括《赛马》《驯鹿》《渔歌》《冬猎》四个小曲。) （二）新课教学

(1)欣赏《驯鹿》

①教师:乐曲的情绪是怎样的?你能听出乐曲是由什么乐器演奏的吗?(播放乐曲

让学生带着问题安静聆听。) ②出示月琴图片,教师做简单介绍,并请学生再次聆听月琴音色。

③出示听赏的两个主题的乐谱，请学生挥拍试唱。

④请学生说说乐器带给他们的感受。

（三）欣赏《冬猎》

①播放乐曲,与《驯鹿》对比聆听,关注两首乐曲情感和演奏乐器的不同。

②教师:《驯鹿》的情绪是比较优美、舒展的,给了我们非常愉悦、怡然自得的美好感受;《冬猎》的情绪与《驯鹿》对比明显,你听出这首乐曲是由什么乐器演奏的吗? ③简介柳琴。

柳琴又叫柳叶琴,外形和琵琶有些相似,又叫土琵琶。柳琴是高音乐器,音色清脆、明亮。

④再次感受柳琴的音色。(听赏《冬猎》第一主题和第二主题片段,并出示主题乐谱。) ⑤复听两个音乐主题。

（四）欣赏听辨

播放两首作品的主题，请学生分辨它们分别属于哪首乐曲？

（五）拓展欣赏

（六）教师小结学生学习情况。

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