资料摘要
壮美的群山教学过程:一、谈话导入、创设情境师:同学们,金秋十月,正是登高望远领略祖国大好河山的季节,在国庆长假期间相信有不少同学跟家长出去游玩了,能说说你们到哪里玩了?生:自由回答师:是啊,出去旅游看的最多的是秀美的山山水水,那么提到山水你能想到哪些呢?生:自由回答师:对,我们的祖国山河壮美,从冰雪
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江山如此多娇教学设计案例优秀公开课教案
未知
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关键词:江山如此多娇教学设计案例优秀公开课教案
正文
壮美的群山
教学过程:
一、谈话导入、创设情境
师:同学们,金秋十月,正是登高望远领略祖国大好河山的季节,在国庆长假期间相信有不少同学跟家长出去游玩了,能说说你们到哪里玩了?
生:自由回答
师:是啊,出去旅游看的最多的是秀美的山山水水,那么提到山水你能想到哪些呢?
生:自由回答
师:对,我们的祖国山河壮美,从冰雪覆盖的喜马拉雅山,白雪皑皑的昆仑山,到波澜壮阔的深海大洋;从朔风凛冽的茫茫大漠,蓝天白云的万里草原,到锦绣如画的江南水乡,这一切都构成了我国秀美多姿的自然,景观。在这里,我不由得想到当年毛主席诗中的一句话:“江山如此多娇,引无数英雄竟折腰。”在上节课我们已经感受到了黄河长江的气魄,这节课我们就带着喜悦的心情,一同走进壮美的群山中。(板书:壮美的群山)
二、小组合作、准备活动
1.
师:课前老师布置大家以小组为单位分类收集有关祖国群山的资料,相信大家一定收集了很多,现在就拿出来吧。
生:准备资料
2.
师:看来同学们准备的很充分,我想。在收集资料过程中你们一定对自己感兴趣的内容做了深入了解,感受很多。那么有什么好办法能让全班同学与你分享呢?
生:自由回答
师:好建议,为了能够让更多的同学对祖国群山有深刻的了解,我们就利用收集到的资料在课堂上进行一次特殊的旅行,大家同意吗?
三、模拟旅行,体验探究
1.
选导游员:
师:在旅行前,请大家在小组长的带领下,把各种资料进行一下整理,并根据需要选出合适的导游员。
生:小组合作,整理材料,选导游员。
2.
师:老师巡视各组,发现同学们都能认真整理材料,并分出四大导游组,请四个组的同学代表和同学们打声招呼。
师:希望各组导游同学团结合作,为我们做出精彩的介绍,能让我们在欣赏之余感受到祖国群山的壮美。
(一)山脉组介绍
(二)地形组介绍
(三)历史文化组介绍
(四)名山组介绍
四、故事深化、感悟明理
师:时间过得真快,转眼间我们的旅行就要结束了,观光了这么多座名山,了解了那么多的历史,你们有什么感受?大家都来谈一谈。
五、升华情感、扩展延伸
师:是啊,我们的祖国群山千姿百态,景色迷人,历史悠久,看也看不够,
说也说不玩。老师有个想法,利用业余时间我们办一期图片展览,不仅要把祖国的名山留在我们的眼睛里,更要让一幅画面留在我们的心中,好不好?
作业:
填空:我国著名的四大高原是:(
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四大盆地是:(
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三大平原是:(
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板书设计:
壮美的群山
四大高原:
四大盆地:
三大平原:
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