中华大家庭优秀教学设计第二课时公开课｜教案在线预览

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活动主题4、中华大家庭民族风情园所需课时1 总13 活动目标；1、知道各民族有着各自的传统节日和习俗，传统的节日表达着人们不同的情感，反映了劳动人民淳朴而美好的愿望。2、知道一些民族的节日习俗和来历。3、能通过认识主要少数民族的服饰、饮食，辨别各少数民族的人民。活动评价；学生能否根据教师的要求认真搜

资料类型：教学教案文档

所属课文：中华大家庭

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 08:12:00

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学校：凌海市三台子镇中心小学

中华大家庭优秀教学设计第二课时公开课

未知

2018-04-25 08:12:00

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关键词：中华大家庭优秀教学设计第二课时公开课

正文

活动主题

4、中华大家庭

民族风情园

所需课时

总

13 活动目标；

1、知道各民族有着各自的传统节日和习俗，传统的节日表达着人们不同的情感，反映了劳动人民淳朴而美好的愿望。

2、知道一些民族的节日习俗和来历。

3、能通过认识主要少数民族的服饰、饮食，辨别各少数民族的人民。

活动评价；

学生能否根据教师的要求认真搜集处理材料，从中表现出来的搜集、处理信息的能力。

活动准备；

教师准备：教师查阅各民族的相关资料，收集信息，制作课件

学生准备：学生收集有关民族节日方面的资料。

活动过程；

一、情境导入；

中华民族是一个团结的大家庭，但五十六个民族都有自己古老的历史和独特的文化，由此构成了我们中华民族丰富多彩的风尚和习俗。今天我们就一同走进民族风情园，了解各民族不同的文字、传统节日、饮食、服饰、歌舞等。（大屏幕展示课件：一扇写有"民族风情园"的红色大门慢慢地随着音乐打开）

二、合作探究。

1、学生读课文。

思考；你将获得哪些信息？

2、学生读后反馈信息。

（1）少数民族的文字特点。

（2）各民族的传统节日。

（3）各民族的饮食文化。

(4)各民族的服饰。

（5）歌舞：朝鲜族的长鼓舞。

3、学生讨论。

（1）看一看人民币上有哪几种少数民族文字。

（2）有的少数民族在饮食方面还有忌讳，你知道吗？

（3）在自己生活中都能接触到哪些少数民族食品？

讨论方式：以小组为单位、讨论后指派代表汇报。

三：全课总结。

学生谈本课收获。

板书设计：

民族风情园

人民币上的文字：汉

蒙

维

壮

藏

饮食：各具特色

服饰：艳丽多姿，风格各样

歌舞：民歌

民族舞

课后活动延伸：

结合课文中少数民族的歌舞内容，组织学生开展一个学唱民族歌，学唱民族舞的活动。

关于本教案的常见问题

Q：中华大家庭优秀教学设计第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中华大家庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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