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关键词：1 地球的烦恼优质课教案整理

正文

地球的烦恼教学设计

教学目标：

1、认识地球是人类美丽的家园，人类美好生活的建设基于地球丰富的自然资源。

2、知道地球的这一美好家园正遭受着因为人类不合理生产生活方式引起的许多烦恼。

3对地球的烦恼已经产生的原因探讨研究

教学重点：了解人与自然的关系

“人地关系”，培养爱护地球的思想意识。

教学过程：

一、

导入：

1、师：课前老师给大家布置了一个任务，收集爱护地球、保护地球的公益广告，你们收集到了吗？谁愿到前面和大家意分享你的资料？

2、生：展示

3、像这样的广告你都在哪见过？（车站、路边、商场、饭店、电梯里

）

4、师：（出示学生资料）称地球为母亲，为什么？举例说说？

第一部分：地球养育了人类

生：（

地球养育了人类，衣、食、住、行、用

等

）

（课件一）我们看一看：地球上这些资源与我们人类生活的关系。

师：农田、草原土地资源：提供食物

、衣服

矿产：工业原料

汽车然料

湖泊

地上地下淡水资源

森林：生产生活所用

动物（生物资源：成为人类的朋友一些成为我们的食物），楼房（建筑材料）

师：板书：地球不仅给人类提供了一个基本的生存环境，还满足了人们衣、食

、住、行（1、2 ）

物质需要

。地球养育了人类所以我们称地球为

生：“母亲”

师：板书：地球——————人

“母亲”

(3) 过度：（哭泣的地球）（课件）师：地球为什么哭泣？

人类的行为给地球造成了严重的伤害给地球带来了烦恼，这节课一起来了解

地球的烦

(板书课题) 二、新授：

第二部分：烦恼

师：你知道地球的烦恼有哪些吗？

板书（贴）

生:（人口膨胀、水土流失、砍伐树木、工业废气、汽车尾气、垃圾成堆、土地沙化、荒漠化、海洋污染……）(板书) 师：时间关系我们这节课一起研究（

A、B、C、D

）

（一）

师：出示一组图片：（A砍伐森林、B水土流失、C人口膨胀、D垃圾成堆…….）

1、小组讨论：思考些烦恼是什么原因造成的？

给地球母亲造成了怎样的伤害？这样的环境将给人类带来什么影响？

2、结合课前学生收集的资料填写表格

3、小组汇报补充：

师：地球的烦恼还有哪些呢？

生：（略）

（二）人类对地球造成了严重的伤害不仅有图还有真相请大家再看看这几张图片

（课件三）

A 海洋污染、

B死去的大象、

C 死去的北极熊

师：通过前面的学习我们了解到：地球母亲养育了人类‘’人类回报地球的却是：乱伐森林、捕杀动物、浪费资源、人口膨胀、垃圾成堆、以及战争等（板书：砍伐森林、人口膨胀、偷猎、垃圾…(4)….）行为。

第三部分

对人类的影响

师：人类还对环境的造成了伤害，这些伤害真的会对人类自身又造成影响吗？请看一段视频（课件四）

师：看了这段视频中你有什么收获？

生：

师：小结

人类给地球造成的伤害不仅有污染和破坏还有浪费。各种自然灾害的频繁发生，是大自然对人类做出的警告，人类再不终止自己的行为，将受到来自大自然和地球的惩罚：

板书：、灾害、饥饿、瘟疫、死亡

(5) 师：如今人类认识的了自己的错误，面临一个选择：

是继续发展还是自我毁灭？

我们能为地球母亲做些什么？

生：节约能源、爱护环境、随手关灯、节约用电、少坐车等

三、小结：地球不仅是人类的母亲是万物之母，无论什么降临地球母亲身上，也同样会降临地球孩子的身上，不是地球属于人类而是人类属于地球。

板书设计：

“母亲”灾难、饥饿、瘟疫、死亡

资料摘要

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