6 平安回家优秀完整教案

平安回家（第一课时）

一、听听，议议，导入交通标志

1.听录音，发生了什么事？

2.师讲述：今年的3月5日下午4点，常州一名9岁的小学生，放学回家过马路时不幸被车撞倒。你觉得这起交通事故发生的原因可能是什么？

3.师：据报道称，在事故现场不远处就有斑马线，旁边有一个这样的标志。（出示人行横道标志）小标志不说话，却在悄悄提醒大家？

师：除了提醒行人，其实也在提醒司机呢。最近我们常州关于“礼让行人”的话题很火，你知道这个事吗？（礼让行人，其实不仅仅体现了礼貌、品德，其实还是法律规定。）

出示：《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条：机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。师生合作读。（出示文字+图片，礼让行人的标志）

4.师：遵守法律法规，人人有责。如果事故中的这个同学按照标志的提醒走人行道，如果开车的司机看到标志减速礼让，这个事故也许就不会发生了。可见，认识交通标志、遵守交通法规，多么重要。

二、“平安回家”游戏

今天老师就来和大家一起挑战一个活动项目，名称就是“平安回家”，有信心来挑战吗？

（一）认识标志

1、在回家途中，我们会见到很多交通标志，昨天小朋友放学回家已经观察过啦，先把自己准备的标志卡，考一考同桌的小伙伴吧！

2、我们的挑战开始啦！

依次出示：注意行人、步行、慢行、禁止鸣喇叭、禁止向左转弯、施工、靠右侧道路行驶、限速50、注意信号灯，交流。

3、小结：生活中其实还有很多交通标志，这些不说话的朋友，默默地提醒我们，保障我们的安全。希望大家都做生活的有心人，注意观察，注意安全。

（二）分组合作，闯四关

1、师：认识了标志，我们就可以准备回家啦！在回家的路上有四道关卡，完成任务才能顺利到家哦！下面，我们小组合作，解决两个问题，注意合作规则，第一组，请读第一条：

（1）组长组织，轮流发言；

（2）认真倾听，及时补充；

（3）一人总结，进行汇报；

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（4）三分钟到，说停就停。

每一组的任务就在信封里，开始。

①三年级的小朋友丁丁，每天骑着自行车上学放学，他觉得节省了不少时间，你觉得可以吗？你想对丁丁说什么？

出示：法律条文进行学习。播放录音。

有什么好建议？

②丁丁听了大家的建议，我想他一定会换一种回家的方式的。老师也要恭喜大家顺利通过第一关，继续往前走，来到车辆很多的十字路口，我要怎样做，才能安全通过呢？

出示顺口溜，读一读：

马路上，靠右行，不追逐来不游戏；

红灯停，绿灯行，交通信号要看清；

过马路，仔细瞧，确认安全才通过。

师：下面老师看看你们会不会判断。出示动画。

③继续走，咱们发现有警察指挥的路口，明明是绿灯，可是警察的手势是停止，我该怎么办？为什么？

跟着视频学手势。

④继续走，我们看到了这样的现象：礼让救护车、高速上占用应急车道，现在请你当当小交警，评价一下这么做对不对，为什么？

《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第八十二条规定：非紧急情况时在应急车道行驶或者停车，罚款200元并扣除6分。

2、小结：一路上我们顺利地通过了四大关口，平安回到了家。大家很了不起，只有遵守交通规则，才能平平安安。游戏归游戏，现实生活中我们也许在路途中也遇到过一些问题，有小朋友愿意来分享一下吗？

三、看看，想想，提高遵守交通规则的意识。

1、知道吗，在这一个月，我们常州就发生好多几起严重的交通事故，看。每一年，每一月，每一天，在常州，在江苏，全中国，有很多人因为自己不遵守交规或者别人不遵守，遭遇了可怕的车祸，老师这里有一组数据：

2、出示数据，并解说：2016年中国的道路交通事故死亡人数约为40824人。让人不容忽视和痛心的是，其中少年儿童的死亡人数超过45%，超过18500人。这是怎样的数字啊，孩子们，以一年365天算，每天有112人交通意外死亡，每个小时有4、5人，每12分钟1人，一节课40分钟，就有近4人，其中有1—2名少年儿童。这仅仅是死亡，还有严重受伤的、残

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疾的。孩子们，看着这些，有什么想说的？

学了这一课，你明白怎么做才能减少交通事故的发生呢？

四、总结与延伸

1、小结：每个人的生命只有一次，珍爱生命从认识标志、遵守规则开始。保护好自己，开开心心上学，平平安安回家，爸爸妈妈就会放心了。

（播放本班孩子家长的视频）

2、无论在哪里，记得爸爸妈妈等你们——贴出课题，读课题：平安回家。

3、布置课后任务：

①推荐绘本阅读：《规则》、《第一次一个人坐公交车》，下次可以和老师、伙伴们讨论坐公交车的规则。

②课间玩一玩标志牌游戏，并回家考考父母，督促父母一起做文明公民。

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