唱歌　快乐的do re mi教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi 》,识记do re mi三个音。教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi 》，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符do re mi。教学过程：一、听唱歌曲《快乐的do re mi 》1、听赏歌曲（1）听录音范唱《快乐的do re mi 》

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　快乐的do re mi

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

210

下载次数

更新时间

2018-05-28 08:51:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区天津路小学

唱歌　快乐的do re mi教学设计第二课时

未知

2018-05-28 08:51:00

210

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：唱歌　快乐的do re mi教学设计第二课时

正文

第一课时

教学内容：

学唱歌曲《快乐的do re mi 》,识记do re mi三个音。

教学目标：

演唱歌曲《快乐的do re mi 》，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符do re mi。

教学过程：

一、听唱歌曲《快乐的do re mi 》

1、听赏歌曲

（1）听录音范唱《快乐的do re mi 》

师：请仔细听歌曲里唱的是哪几个音符？它出现了几次？

（2）请你跟琴唱一唱这三个音。

（3）教师演唱《快乐的do re mi 》，学生接唱歌中的do re mi。

5 6 6 6 | 1 6 1| 7 1 2 |1 —|多听唱几遍。

你变成了

小

鸟

的

歌

曲

“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替。

7 7 1 | 2 2 | 1 —|跳音：可用范唱对比方法。

呖呖

呖

2、听唱法演唱歌曲

（1）轻声读歌词第一段。

（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心理默唱一遍，轻声唱一遍。

试：唱到哪一句时你觉得有困难？哪位同学来帮吧帮帮他？

引导学生帮学生解决困难，多数学生唱不准的地方又教师来教

（3）学生演唱歌曲第一段，教师仔细听，加以指导。

（4）学习演唱二、三段歌词。

听录音范唱，跟琴直接演唱。

（5）全体演唱全曲二至三遍。

二、音乐游戏

do re mi分别在三座小房子里，部分同学分别戴上do re mi三个音的头饰，当听到教师弹奏自己所戴音符时，唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里，弹下一个音跳出房子。教师开始弹奏的速度要慢，逐渐加快速度。

（三）演唱歌曲

1、在演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位齐唱或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱。

3、进行歌词创编。

（四）师生共同小结学习内容、学习效果等。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　快乐的do re mi教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　快乐的do re mi》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱歌　快乐的do re mi教学设计第二课时