4.我为校园添“绿色”教学实录与评析

《我为校园添“绿色”》教学设计

昌黎县昌黎镇第三完全小学

张东艳

教学目标：

（一）知识目标

巩固所学的辨别方向、画平面图和路线图的知识，使所学知识与实际生活密切联系。

（二）能力目标

培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，读图、识图、用图、画图的能力。

（三）情感态度与价值观

1．使学生认识到爱护学校、保护学校的环境设施人人有责。

2．通过学生调查了解自己学校的历史和发展，培养他们尊师爱校的情感，以及良好的学习态度，学会观察、沟通和合作。

教学重、难点：

（一）教学重点

1．了解学校的历史，体会学校的美丽来之不易。

2．懂得爱护学校人人有责。

（二）教学难点

让孩子养成好的习惯，拒绝不文明行为。

教学方法：

小组合作、探究交流

教学媒体; 1．学校变化前后的录像或相关图片。

教学过程:

我为校园添“绿色”

一、课堂导入

（图片导入法）

课件出示：一组学校图片、让同学感受美丽的校园。

师：（出示学校的图片）同学们，看一看，我们的校园美不美啊？

生：美。

师：你爱我们的学校吗？

生：爱。

师：为什么这么爱我们的学校呢？

生：因为学校的环境美，学校的老师好，学校的小朋友好……

师：对，在学校里，有辛勤培育我们的老师，有一起学习的小伙伴，而且学校的环境也很优美，在这里大家都很开心。可是，你知道吗？我们美丽的校园一开始并没有这么漂亮，它是经过许多老师和小朋友们很长时间的努力才成为现在这个样子的。

同学们，你想了解我们学校的历史吗？想知道它都发生了哪些翻天覆地的变化吗？今天，老师为大家讲述学校的历史。（板书课题）

二、讲授新课

师：通过幻灯片讲述学校的历史

师：同学们，听了讲述大家有什么感受？

生：老师、同学的努力换来了今天美丽的校园，要向他们学习……

师：大家说得都很好，那么我们应该怎么做呢？

生：爱护我们的校园、设施，不随地吐痰，不乱写乱画，不乱扔垃圾……

师：很好，那我们是不是应该让我们的校园更加漂亮呢？

生：是。

师：提出问题，不文明行为都有那些？

学生：乱扔垃圾、随地吐痰、乱写乱画、节约用水、爱护花草等。

师：图片展示一些不文明行为，让学生指出这些行为，并说出自己的看法。

学生：分组讨论、回答问题

三、课堂总结

通过这节课学生增加学校历史的了解，多了一份爱校的责任感。让学生讲述有那些不文明行为，更加懂得珍惜和爱护校园环境。

四、板书设计

我为校园添“绿色”

不随地吐痰

不乱写乱画

不乱扔垃圾