3.文明的社区生活获奖说课稿

渭溪小学“135”水韵课堂教学模式导学案

班级

教学内容

教学

目标

学科

品德与社会

主备人

周弘蕾

《文明的社区生活》

审核人

李树萍

使用人

周弘蕾

第二课时

知识目标:知道遵守文明公约, 懂得在公共场所遵守公共秩序。

能力目标:能够在公共场所中对一些人的不良表现做出自己的评价, 能够做些力所能及的事情。

态度目标:自觉维护社区环境, 做个讲文明有教养的人。

教学重点： 1.知道遵守文明公约, 懂得在公共场所遵守公共秩序。

2.能够在公共场所中对一些人的不良表现做出自己的评价, 能够做些力所能及的事情。

教学难点：自觉维护社区环境, 做个讲文明有教养的人。

多媒体课件

教学

重难点

教学准备

教学过程

导学活动

（一）课前活动：游戏激趣

（二）谈话导入

韵之导-师：孩子们，你们喜欢旅游吗？

自学质疑

生：喜欢！

师：老师也喜欢。今天就让周老师带领大家一起去柳树园社区参观参观吧！

（三）我会评

1、出示图片，作出判断，谈谈自己的看法

（出示第一张图片）孩子们，请看，现在我们来到了柳树园社区门口，你发现了什么？

生（举手回答）：社区门口停放了很多自行车

师：是啊，自行车这样随意地停放在草坪里，看起来怎么样？

生：很乱，不好看

师：哎呀，是的！这些自行车可真影响柳树园社区的美观啊！

韵之学- 师：我们接着往前走吧（二张图片）孩子们，你看到了什么？

生：这个小男孩在乱扔垃圾！

合作探究

师：这种行为文明吗？

生：不文明

师：如果每个人都这样乱扔垃圾，结果会怎么样？

生：社区里会很脏很乱

师：我们再接着往前走！（出示第三张图片）哎呀，这两个人在干嘛呢？

生：他们在下棋，一个人的脚放在了凳子上，两个人都没有穿衣服！

师：他们这样的行为文明吗？

生：不文明

师：哎哟！怎么下雨了！孩子们，你们看到了什么？

生：老师，楼上有人晾着衣服呢！

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师：哦，原来如此！真让人扫兴啊，把大家的衣服都打湿了！

我们还是回去吧！

3、小组讨论：我们生活的社区如果是这样该怎么办？对我们的生活有什么影响？

师：孩子们，参观完柳树园社区，你对它有什么印象？

生：脏乱差

师：是啊，如果我们生活的社区也是这样该怎么办？对我们的生活有什么影响呢？各小组讨论讨论，再来说一说！

（讨论1分钟）

师：谁来说一说？（生举手回答）

生1：如果我生活在这样的社区，我一定会非常难受，不开心

生2：我不想生活在这样的社区，环境太差了！

生3：……

师：是啊，这样的社区看了真让人难受！柳树园社区的人们住在里面也很不开心，他们想让我们帮帮他们呢！（播放语音）

（四）我会帮

1、怎样才能使大家共同规范自己的行为呢？学生各抒己见。

师：孩子们，你们愿意帮助他们吗？

生：愿意！

师：那你觉得他们应该怎么做才能让柳树园社区变美呢？

生1：不能随手乱扔垃圾

生2：不能随地吐痰

生3：衣服不能乱挂

生4：行车应该摆放整齐

生5：……

师：你们真的太棒了，一下子想出了这么多的办法！为了让柳树园社区的人们知道这些办法，我们现在为他们制作文明公约，好吗？

生：好！

师：老师为各个小组都准备了漂亮的卡片，请小组内成员讨论交流后把你们的办法写下来，看哪个小组的孩子想出的办法最多！（出示要求）

2、制定文明公约。

（4分钟）

3、小组互相交流。

师：孩子们，你们的文明公约制作好了吗？

生：好了！

师：那你们想知道其他组都制定了哪些文明公约吗？

生：想！

师：现在你们可以去别的小组参观参观，交流交流，注意，一定要文明参观哟！开始吧！

（小组内互相参观交流）

4、小组上台展示。

师：同学们，交流完毕！现在请各小组来给我们大家展示展示！哪个小组先来？

（小组展示、汇报）

5、课件出示：完整的文明公约

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（五）我发现

1、有了这些公约，柳树园社区的情况发生改变了吗？请大家再次走进社区参观参观，你又有什么发现？各抒己见。

师：你们真棒！你们的文明公约让柳树园社区发生了大变化呢！柳树园社区的小朋友们都想要邀请你们再去玩耍呢！你们想去吗？

生：想！

师：那我们出发吧！（出示第一张图片）孩子们，你看到了什么？

生：柳树园社区的自行车排放得整齐齐，看起来真舒服！

师：是啊，简直和以前太不一样了

师：我们再看！（出示第二张图片）你发现了什么？

生：他们在打扫楼梯！

师：社区一定可以变得干干净净了！

韵之研-师：再往前走！咦，这是？（出示第三张图片）

思维对话

生：一个小男孩扶着老奶奶走路！

师：这个小男孩可真乐于助人！

师：（出示第四张图片）大家在干嘛呢？

生：在捡垃圾，打扫卫生

师：是呀，清洁环境，人人有责！柳树园社区的变化可真大呀！你们喜欢这样的社区吗？

生：喜欢！

2、小结

师：孩子们，社区的文明公约是大家共同遵守的法则，我们的小学生更应该自觉遵守，养成讲文明的良好习惯哦！

（六）我思考

作为一名小学生，你为社区的文明做了什么？以后你还应该做什么？

（七）我会判

（1）我还小，不用遵守社区公约。

（2）谁遵守公共秩序谁吃亏。

（3）只有大家共同遵守各种规章制度，才会有文明的社区。

（4）红领巾帮助五保户擦玻璃。

（5）妈妈孝敬奶奶。

（6）李叔叔喝酒闹事，大打出手。

（7）王大伯承担了义务扫南大街的任务。

（八）我会唱

可爱的小朋友们，社区是我家，文明靠大家。通过学习，我们不仅能自觉维护公共秩序，遵守文明公约，还要搞好宣传，让家人，让邻居也能遵守。周老师希望大家争做文明小公民。下面让我们在歌声中结束这堂课。（播放歌曲（文明歌））

谢谢小朋友今天精彩的表现，周老师向大家说再见啦！

文

明

的

社

区

生

活

遵守文明公约

做个文明小公民

韵之检-适度挑战

韵之结-总结拓展

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反思

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