歌表演我的家在日喀则第二课时教案是什么类型的资料？

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歌表演　我的家在日喀则第二课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：歌表演　我的家在日喀则第二课时教案

正文

《我的家在日喀则》教学设计

教学目标：

1.能够用饱含激情的声音演唱歌曲《我的家乡日喀则》。

2.知道《我的家乡日喀则》是一首藏族民歌。

3.学生知道踢踏舞是藏族的主要舞蹈，学习踢踏舞的基本动作。

4.学生通过歌曲了解藏族文化。

教学重点难点：

1.正确掌握歌曲《我的家乡日喀则》的节奏、情绪。

2.掌握踢踏舞的基本动作。

3.创编歌词。

课前准备：搜集藏族资料、课件制作。

教学过程：

一、欣赏导入：

同学们，今天老师要带大家一起去旅游，让我们随着歌声一同走进西藏。

“你知道画面上的人物是我国的哪个少数民族？”（藏族）

——是啊。藏族是我国56个少数民族中的一员。他们居住在我国的西部，四川、甘肃、云南等地，但主要生活在西藏自治区。

“你刚才听到的这首藏族歌曲。给你带来什么样的感受？”

——藏族人民因居住的地域宽广，人们面对那一望无际的天地就有了一种放声歌唱的愿望，所以他们的歌声高亢嘹亮，婉转悠扬。

那同学们想不想找一找这种对天放歌的感觉？那我们一起来试试。“呀拉索……”

二、走进西藏：

西藏是一个神秘而又令人向往的圣地。这里不仅有壮美的雪域风光，广阔的草原、成群的牦牛和羚羊，还有世界第一高峰珠穆朗玛峰、西藏第一大河雅鲁藏布江。

三、欣赏踢踏舞：

1.知道我们要来，勤劳善良、热情好客的藏族人民正在用他们自已独特的舞蹈方式——踢踏舞来欢迎大家呢。（播放课件《我的家乡日喀则》）

2.这一段欢快的舞蹈就是藏族典型的踢踏舞。他们的动作一般集中在腿部。我们

一起来体验一下这种感觉。

3.根据刚才的欣赏，你认为藏族的服饰和我们的衣着有哪些不同？（长袖、短袍外加一宽大长袍）

4.让我们一起来欣赏一下他们的服装。

5.因服饰特点，他们舞蹈中有很多甩袖子的动作，我们一起来试一下。

6.让我们一起随着音乐，和老师一起跳起来吧。

四、学唱歌曲《我的家乡日喀则》

1.同学们，刚才这一段欢快的踢踏舞还有一个温馨的名字叫《我的家乡日喀则》，“日喀则”是西藏的第二大城市，在藏语中是“如意的庄园”的意思。藏族人民喜欢边歌边舞，那让我们也来学一学这首好听的歌吧。

2.请同学们欣赏《我的家乡日喀则》。

师：在欢快的旋律中，我们能感受到日喀则的小朋友非常热爱他们的家乡。歌中哪些部分表现出来了？我们一起来唱唱吧。

现在我们知道了日喀则的特产是什么？（冰糖葡萄）让我们带着这种欢快自豪的情绪再来唱唱这两句。

3.你能随琴模唱歌曲的前部分和后部分吗？咱们来试试。

4.让我们随琴完整的把歌曲模唱一遍吧。 5.歌曲处理（注意反复记号）

6.请学生随教师弹琴完整演唱。

7.你感觉哪句有难度，谁来帮帮他？

五、创作拓展：

今天，我们来到了西藏，感受到了西藏独特的风情。那咱们是不是也应该邀请他们来我们威海玩啊？想一想，咱们威海有什么特产？哪些好玩的？你可以根据歌曲的旋律进行大胆创编吗？夸夸我们美丽的家乡吧。

六、布置作业：

美丽的西藏之行，给我们带来了无限的快乐。请同学们课后继续收集有关西藏的相关资

七、小结：

最后，让我们再次用优美的歌舞《我的家乡日喀则》来与西藏小朋友惜惜道别吧。

资料摘要

歌表演　我的家在日喀则第二课时教案